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五年级下册《 最小公倍数》精品教案优质课下载
教学难点： 初步掌握求两个数的最小公倍数的方法。
教学过程：
一、复习引入
1．你能求出下面每组数的最大公因数吗？
3和8 6和11 13和26 17和51
2．求30和42的最大公因数。
二、教学过程
1．教学例1
（1）、4和6公有的倍数是哪几个？公有的最小倍数是多少？
（2）、学生小组讨论
（3）、全班交流
4的倍数有：4、8、12、16、20、24、28、36……
6的倍数有：6、12、18、24、28、32、36……
4和6公有的最小公倍数是：12
（4）、观察4和6的倍数，你有什么发现？
4和6公有的倍数有：12、24、36 …
（5）、用你的话说一说什么是公倍数？
（6）、你能把4和6的公倍数找完吗？能找到最大的公倍数吗？
明确：找不到最大的公倍数，我们只能找它们最小的公倍数。
（7）、4和6公有的最小公倍数是多少？
4和6公有的最小公倍数是：12
（8）、什么是最小公倍数？
三、尝试
完成例1下面的做一做
四、小结