五年级下册《 同分母分数加、减法》优质课教案下载

五年级下册《 同分母分数加、减法》最新教案优质课下载

　　2. 通过探究同分母分数加减法的算理和计算方法，让学生体验数形结合的数学思想方法，培养学生观察能力和概括能力。

　　3. 培养学生探究意识，养成规范书写、认真计算的好习惯。

　　【教学重点】

　　掌握同分母分数加减法的计算方法，并能正确计算。

　　【教学难点】

　　理解同分母分数加减法的算理。

　　【学具准备】

　　每组学生一张圆形纸，一张长方形纸，直尺，彩笔。

　　同分母分数加减法教学过程

　　一、 谈话引入——从“3/5”到“同分母分数加、减法”

　　1. 师：你对3/5有哪些了解?

　　学生可能从分数的意义、分数单位、真分数、分数与小数的关系等方面来回答。

　　【设计意图：(1)复习分数相关知识 (2)当学生提到分数单位时，让学生列举和3/8分数单位相同的分数，进而引入“同分母分数”，重点让学生回顾同分母分数的分数单位是相同的。】

　　2. 师：看到这些同分母的分数你还想了解什么?

　　学生汇报之后引出课题(板书课题《同分母分数加、减法》)。

　　【设计意图：在学生提出想了解同分母分数加减法之后引入课题，既尊重学生的主题地位，也能激起学生主动探究问题的愿望。】

　　二、 合作探究——同分母分数加法的意义、算理、计算方法

　　1. 开放问题中感受分数加法的意义

　　(1)根据1/5和3/5这两个分数列加、减法算式

　　1/5+3/5 3/5-1/5

　　(2)根据加法算式提出数学问题

　　【设计意图：让学生根据算式提出数学问题，在开放性的题目中感受分数加法的意义。】

　　2. 自主探究同分母分数加法的算理

　　在独立思考1/5+3/5的计算结果和验证方法后，以小组合作的形式探究算理。

　　【设计意图：学生通过折一折、画一画或其他方法来验证计算结果。在探究中经历学习数学的过程，理解算理;在合作交流中体会数形结合的数学思想方法。体现了学生学习的自主性和开放性。】