《 同分母分数加、减法》精品优质课教案设计

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二、教学重点

理解分数加、减法的意义，掌握同分母分数加、减法的计算方法。

三、教学难点

理解同分母分数加、减法的算理。

四、教学过程

（一）、复习检查

1、说出下列分数表示的意义。

2/5(把单位1平均分成5份，其中的2份就是2/5)、4/9 、1/8

什么叫分数，什么叫分数单位？

2、填空：

（1）5/8 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。

（2）7/9里有（ ）个1/9 ；（ ）个1/8是7/8 。

（3）3个1/4是（ ）；6/11 是6个（ ）。

（二）、新授问题引入

今天是小红的生日，妈妈为他准备了一个大蛋糕。爸爸将这块蛋糕平均分成了8份，爸爸吃了其中3块，妈妈吃了其中1块。

师：你能 用学过的分数知识说一说吗？

生：爸爸将这块蛋糕平均分成8份，每份是这个蛋糕的1/8，爸爸吃了这个蛋糕的3/8，妈妈吃了这块蛋糕的1/8。

师：你能根据刚才想到的分数知识，提出一个数学问题，并说说怎么列式解决吗？

生 ：妈妈和爸爸一共吃了这个蛋糕的几分之几？?1/8+3/8

生 ：爸爸比妈妈多吃了这个蛋糕的几分之几？师：今天就一起来探索这类分数的加减法计算的方法。

（三）教学探究

1、学习同分母分数加法。

选择：1/8+3/8表示什么含义？（妈妈和爸爸一共吃了多少蛋糕。）等于多少呢，先猜一猜结果是多少？

那同学们的猜想到底对不对呢？有办法验证吗？

学生独立思考、探究。