人教2011课标版《 同分母分数加、减法》集体备课教案设计

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掌握同分母分数加、减法的计算法则，能够正确计算比较简单的同分母分数加、减法。

过程与方法：

通过学习同分母分数加减法的计算过程，培养学生数形结合的数学思想能力。

情感态度与价值观：

提高学生迁移类推的能力和计算能力，培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。

教学重点：理解分数加、减法的意义，正确计算比较简单的同分数分数加、减法。

教学难点：理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。

课型、课时：新授课、1课时。

教学方法：讲授法和小组讨论交流

教学准备 ：多媒体课件

教学过程：

一、复习导入

1、填空

（1）、3/4的分数单位是( )，它有( )个这样的分数单位。

（2）、( )个1/8是5/8。

（3）、7/12 里有( )个1/12。

（4）、（）个1/7是4/7 。

小结:一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一，分子是几，就有几个这样的分数单位。

师：什么是分数单位？

师：今天这节课我们一起来研究同分母分数加减法 。

探究新知

课件出示情境图

提问:请同学们仔细观察情境图，你都知道了哪些数学信息?

生：把一张饼平均分成8 份，爸爸吃了3/8 张饼，妈妈吃了 1/8 张饼，求爸爸和妈妈共吃了多少张饼。

提问：要求爸爸和妈妈共吃了多少张饼，怎样列式? 为什么？用什么方法计算?