《 同分母分数加、减法》优质课教案下载

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【复习旧知】

课件出示习题，学生回答。

【新知探究】

教学例1的第(1)题

课件出示我的学习目标：

①理解并掌握同分母分数加、减法的计算原理和计算方法。

②能熟练进行同分母分数加、减计算。

课件出示自学指导1：

认真仔细学习课本P89例1，并回答下列问题：

①爸爸和妈妈共吃了多少张饼？如何列式？

②你能算出结果吗？怎样计算呢？你是怎样想的？

③计算时要注意什么？同桌相互讨论。

自学时间：4分钟

自学反馈：

①课件出示例1情境图，引导学生看图，提出问题：爸爸和妈妈共吃了多少张饼？

②学生思考该怎样列式？为什么？( eq ﹨f(3,8) ＋ eq ﹨f(1,8) ，表示把两个分数合并起来，所以用加法计算)

③师：你能算出结果吗？是怎样想的？

学生讨论后回答，教师归纳： eq ﹨f(1,8) 是1个 eq ﹨f(1,8) ， eq ﹨f(3,8) 是3个 eq ﹨f(1,8) ，合起来是4个 eq ﹨f(1,8) ，即 eq ﹨f(4,8) 。

④师： eq ﹨f(3,8) ＋ eq ﹨f(1,8) 的和是 eq ﹨f(4,8) ，为什么分母没变？分子是怎样得到的？你会写出计算过程吗？

同桌商量后举手发言，教师归纳：因为 eq ﹨f(1,8) 和 eq ﹨f(3,8) 的分母相同，也就是它们的分数单位相同，所以可以直接用两个分子相加，分母不变。

⑤课件动画演示上面的计算过程。

教师引导学生观察图示，可以看出结果是 eq ﹨f(4,8) ，也就是 eq ﹨f(1,2) 。强调：计算的结果，能约分的要约成最简分数。

习题巩固，学生黑板板演

+ = + = + = 4+ =