五年级下册《 同分母分数加、减法》公开课教案下载

五年级下册《 同分母分数加、减法》公开课教案优质课下载

培养学生数形结合的数学思想，提高学生迁移类推的能力和计算能力

情感态度与价值观：

通过学生的自主探索和合作交流，培养学生的合作意识，增强学好数学的愿望和信心。

三、教学重难点

理解同分母分数加、减法的算理和正确计算

四、教学准备

课件 圆形纸 色笔

教学过程

导入：同学们看，谁来了？（唐僧师徒）唐僧师徒走在取经的路上，有一天他们得到了一张饼，悟空把饼平均分成了8份，嘴馋的八戒刚想要吃，却被悟空告知要过三关才能吃，八戒很发愁，同学们我们能帮帮八戒吗？

复习旧知（第一关）

1、5/8 的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。

2、7/9里有（）个 1/9 ；（）个1/8是7/8 。

3、3个 1/4是（）； 6/11 是6个（）。

二、新授

1、同分母分数加法(第二关)

悟空给自己分了三块饼，给八戒分了一块饼，悟空问八戒：“现在我有多少张饼？你有多少张饼？我们共有多少张饼？”

悟空有多少张饼呢？（八分之三张）

八戒有多少张饼呢？（八分之一张）

悟空八戒共有多少张饼呢？这道题用什么方法计算？为什么要用加法计算？

启发学生回答：要求悟空和八戒一共吃了多少张饼，就要把悟空和八戒的饼合起来，所以用加法计算。

等于多少呢 ？ 4/8。有办法验证吗？用不同的方法验证一下。

学生独立思考，探究。

小组讨论，全班汇报。

从图上看结果。（数形结合的思想）

说理：1/8是1个1/8,3/8是3个1/8，1个1/8加上3个1/8是4个1/8，也就是4/8。