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2. 情感态度价值观目标：
该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题涉及学生的饮食习惯和偏爱，对学生养成健康的饮食习惯很有帮助，能引起学生的特别关注，极易于激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。通过学习西方食品文化，促使学生了解西方生活方式与文化，培养跨文化交际的意识。
二、教学重点：
1) 学习并积累一些食物的词汇。
2) 名词复数的使用。
3）动词like一般现在时的各种句式及一般疑问句的肯定、否定回答；
三、教学难点：
1) 行为动词like的一般现在时的用法；
2) 使用do和does引导的一般疑问句的构成和使用。
四、教法
采用自主学习、小组合作探究、Different opinions和Classifying的学习策略，利用实物、教学图片等来展开课堂pair work问答式或group work讨论式的口语交际活动，使用like询问对方对食物的喜好和谈论自己、他人喜欢吃的食物。本单元的教学法建议：语音教学——让学生进行模仿操练；词汇教学——采取演示讲解的方式进行教学，让学生进行情景操练、反复使用；口语教学——采取pair work问答式和group work讨论式的口语交际活动互相操练练习；听力教学——采取图文配对和对话选择的方式.
五、教学过程
Step1
Lead in
Greeting .
Ask students Do you have a basketball? Students answer Yes, I do. or No ,I don,t. Then ask Do you know fruit? Students answer .Now let’s watch a flash and say :”There are many kinds of fruits in it .Today let’s learn unit6 Do you like banans?
Step 2 Presentation
Then let’s listen to a song .Then ask who can tell me which fruit in it? Ss answer apple.Then read after me apple apples....板书apple , apples. Then show the pictures about pear\ strawberry orange tomato hamburger ice cream salad .Then read together.Then ask and answer like What’s this? It’s ...... or W hat are these ? They are .......Next ask students who has the best eyes?ask studets look at the sreen then say the answers.
Step 3. Learn the sentences Do you like.....? Yes ,I do ..No ,,I don’t. students ask and answer in pairs..
Step 4 Ask students : Do they like......? Yes,they do. /No ,they don’t Does he/she like......? Yes ,he/she does./No ,he/she doesn’t.
Step 51b Listen and number the conversations.
Step6 Sudents practise in pairs.
Step7 summary
Let students remember the sentences
Step8 practise students write the answers on a piece of paper.
Step9Homework
Practice the conversation above . Give answers that are true for you.