《 整理和复习》新课标优质课教案设计

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2、提高学生整理知识的能力，掌握整理知识的方法。

3、能灵活运用圆的周长和面积的有关知识解决生活中的实际问题，培养学生解决实际问题的能力，增强学生对数学的应用意识。

二、学情分析

日常生活中圆形的物体随处可见，应用非常广泛，学生接触也很多，可以说圆对学生来说并不陌生。通过本单元学习，学生对圆相关知识掌握不少，只是没有进行系统归纳整理，没有形成知识网络。因此，本节课旨在引导学生进行整理和复习圆的相关知识，使之系统化、条理化。

三、教学重难点

重点：理解圆的周长和面积的意义及计算公式的推导过程，并熟练掌握圆的周长和面积的计算方法。

难点：进一步体会“化曲为直”“画圆为方”的思想灵活地运用圆的周长和面积的相关知识解决实际生活中的问题。

四、教学过程

（一）谈话引入

师：我们先来欣赏一组精美的图片吧。（课件出示图片）

师：你们有什么发现呢？

生1：我发现，图中物体的的外形都是圆形。

生2：我发现，这些都是我们生活中常见的。

生3：我发现，圆形物体外观特别美。

师：是的。圆以它独特的魅力装点着我们的生活。这节课让我们再次走进圆的世界，对圆的有关知识进行整理和复习吧。（课件出示课题）

师：我们一起把课题读一遍

板书课题：圆的整理和复习

（设计意图：通过欣赏图片及简短交流，迅速导入复习内容）

（二）回顾整理

1、整体感知

师：课前老师已让大家用自己喜欢的方法整理了有关圆的知识。你们完成了吗？

师：下面跟你的伙伴们交流你的收获吧。（出示课件）开始吧。

师：谁来说说，你是把圆的有关知识分为几大块来整理的呢？

生1：我把它分为三大块来整理，第一块是圆的认识、第二块是圆的周长、第三块是圆的面积

生2：我也是分为这三大块来整理的