《 解决问题》公开课教案下载

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技能会解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题。过程

与

方法能根据数量之间的相等关系和分数乘法的意义列出方程。能通过线段图分析数量关系。情感

态度

与价

值观在学习的过程中培养学生的合作意识及认真、仔细的良好学习习惯。教学重点抓住等量关系用方程解决问题。?教学难点抓住等量关系用方程解决问题。教学准备及手段课件教 学 流 程二次备课一、复习导入

小明的体重是35千克. 小明体内水分的质量占他的体重的 EQ ﹨ jc0 ﹨ "Font:Times New Roman" ﹨ hps24 ﹨o(﹨s﹨up 11(4),5) ，小明体内有多少千克水分？

数量关系是：

列式计算：

二、用心思考，独立完成

独学：（自学教材第37页例4）：

思考：

1、根据自己对题意的理解，填空。（例4中“阅读与理解”中的空）

2、我会通过线段图分析题意。

通过线段图，我知道_________________是表示单位“1”的量？

我能写出数量关系：

3、我能列出方程并完成解答：

4、思考此题和复习题相比较，他们的共同点是什么？区别在哪？

共同点：

区别：

三、合作交流，释疑解惑

1、对学要求：

①和对子互相交流独学中的问题。

2、群学任务：对子不能解决的在小组内交流。