1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《 圆的面积》集体备课教案优质课下载
能力目标：培养学生的动手操作能力，观察能力和想象能力，建立初步的空间观念。
情感目标：进一步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学教学活动充满探索和创造。
三、 教学重点：理解圆环的形成过程，掌握圆环面积的计算方法。
四 、教学难点：培养学生用简洁的方法来解决实际问题的能力。
五、 教学过程：
（一）动手操作 认知圆环
1、在圆纸片上画一个半径为3厘米的同心圆。
重点理解同一个圆心,半径不同的圆叫做同心圆。
2、不能破坏大圆，然后把你画的小圆剪下来。
重点探究如何更好地剪小圆。
3、师定义：
①像我们剪出的这样的一个图形，在数学上我们把它叫做“圆环”。
②课件讲解外圆、外圆半径、内圆、内圆半径、环宽的定义。
（二）探究圆环面积计算方法
1、生结合刚才剪圆环的过程，小组合作讨论，思考如何计算圆环面积。
2、生交流，师纸片演示并小结：圆环面积 =外圆面积—内圆面积
3、生结合数据，计算出手中圆环的面积
4、生展示：
3.14×52—3.14×32 3.14×（52—32）
5、比较那种方法更简便？
6、师小结得出圆环面积字母公式：
圆环面积 =外圆面积—内圆面积
S环 = πR2 — πr2
=π(R2—r2)
7、提问：要计算圆环面积必须知道什么条件？