1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《 ★确定起跑线》优质课教案下载
教学重点：
运用圆的周长计算公式，结合田径场跑道的结构，能根据起跑线设置原理正确计算起跑线的位置。
教学难点：
综合运用圆的知识探究每一条跑道起跑点位置的设置。
教学准备：课件 计算器
教学过程：
导入：
师：我们学校要开运动会了，要是让你参加400米比赛，在同一起跑线上，在同一终点上，你会选择哪个跑道呢？（生会从感官上选第一跑道）
师：同学们都选第一跑道，看来我们这样做不太公平，怎么就公平了呢？
生1：不能在同一起跑线上。生2：从第二跑道开始，每个跑道都往前挪一点。
师：挪多少呢？每个跑道的起跑线怎么确定呢？今天我们就一起来研究。（揭示主题）
新授：
一、初步了解起跑线中的问题
师：我们想确定起跑线，首先来看一下跑道是由几部分组成的？
师：要想确定400米的起跑线，我们需要测量跑道的哪些数据呢？
师：你觉得哪个跑道的长度是400米呢？（学生在跑道中指出来）
师：到底是不是400呢？我们可以怎样计算？（学生确定方法并计算验证）
师：我们确定了400米的跑道，第一跑道的起跑线先确定下来，第二跑道的起跑线如何确定呢？
二、提出问题，尝试算法
教师组织学生交流方法并尝试解决。
汇报：
组一：相邻起跑线的差 = 外跑道全长 — 内跑道全长
第1道跑道总长：72.6 × 3.14+ 85.96 ×2 ≈ 400（米）
第2道：直径：72.6+ 1.25 ×2 = 75.1（米）
跑道总长：75.1 × 3.14 + 85.96 ×2— 400 ≈7.85 （米）