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人教2011课标版《 ★节约用水》集体备课教案优质课下载
情感、态度和价值观：
通过学习，使学生认识到水是生命之源以及水资源的宝贵，了解世界与我国水资源的危机，提高节约用水的意识。
通过学习，使学生了解一些节约用水的生活典型事例，让学生懂得节水从点滴做起，从我做起，从现在做起，掌握一些节水的方法与技巧。
教学重、难点：
教学重点：节约用水生活典例分析，树立节约用水意识，使学生感受到节约用水的现实感和迫切性，增强“节约用水，从我做起”的责任意识。
教学难点：感受水资源紧缺形式。
学情分析：“综合与实践”是学生积累数学活动经验的重要载体。潮汕是一个水资源丰富的地区，孩子们并不觉得水是多么的希贵的东西，偶尔也有浪费水的现象。针对这一现象，我因地制宜，围绕“节约用水”这一主题开展探究，以问题为载体，以学生自主参与为主要方式，让学生经历“收集、汇报信息——整理、分析数据——护水、节水实践”的活动过程，使学生认识到水资源的宝贵，懂得如何节约用水。
本节内容结合课程的生活性，开放性、活动性的特点，内容设计以活动为中心，活动要以学生为中心，主要采取课前收集资料、合作探究、讨论交流等形式。让学生利用所学的量的计量、统计等知识解决问题。所以本节实践活动课共以三个阶段进行。
课前准备阶段：
调查世界及我国水资源现状。
通过走访调查了解生活中存在的水资源浪费现象。
通过网络、报纸、杂志、走访调查等方式收集节约用水的资料和方法。
小组讨论制定调查活动计划及记录活动所用相关表格。
学生实践调查活动阶段。
活动时间:一周左右，利用课余时间进行调查。
活动内容：
各小组根据自主设计的调查方案进行调查活动，收集信息及数据。
各小组汇总并整理获取的信息，以备汇报。
信息交流，设计方案阶段。
教学过程设计：
活动一：收集、汇报信息，感受水资源的浪费。
导入。
1.同学们，你们喜欢看广告吗？请大家观看一段广告。（出示课件《水公益广告》）
2.看了这段公益广告，你有什么感想？让学生说一说。
3.生活中处处离不开水，水无处不在，但人类的浪费，导致环境恶化，因为缺水，导致大片良田干涸，产量减少，因为缺水，人们的日常饮用水受到严重威胁。（边说边出示图片）