六年级下册《 圆柱的体积》集体备课教案设计

六年级下册《 圆柱的体积》集体备课教案优质课下载

2、过程方法：借助圆柱体积公式,进一步解决实际生活中的问题.

3、情感态度价值观：学会由未知向已知转化的一种学习方法，体验转化及极限的思想方法。提高学生发言积极性。

教学重点

灵活运用圆柱体积计算公式

教学难点

利用圆柱体积公式正确解决生活中问题

教学用具

多媒体课件 圆柱实物

教学过程

一、复习

1长方体和正方体体积公式

2.圆柱的体积公式及推导

二、 基本练习

1圆柱体积计算公式的基本应用

求下面各圆柱的体积。（列式不计算）

（1）底面半径是3厘米，高是5厘米。

（2）底面直径是8米，高是10米。

（3）底面周长是25.12分米，高是2分米。

2、 一饮料生产商生产一种饮料，采用圆柱形易拉罐包装，从易拉罐的外面量，底面直径是6厘米，高是12厘米，易拉罐侧面印有“净含量340毫升”字样。请大家讨论：生产商是否欺骗了消费者？

解题关键：比较容积

3.将一个棱长为6分米的正方体钢材熔铸成底面半径为3分米的圆柱体,这个圆柱有多长?

解题关键：正方体的体积和圆柱体的体积相等

4、 把一个棱长6分米的正方体木块切削成一个体积最大的圆柱体,这个圆柱的体积是多少立方分米？

解题关键：圆柱的底面直径和高与棱长相等

三、拓展练习