人教2011课标版《 圆锥的体积》精品优质课教案设计

人教2011课标版《 圆锥的体积》精品教案优质课下载

难点：进一步理解圆锥的体积公式，能用公式进行计算，并解决简单

实际问题。

教具学具：圆柱、圆锥的容器，水，各种米。

教学过程：

情境导入

1、师：2016年是我国农业的又一个丰收年，农民伯伯和阿姨们各个乐开了花，笑得合不拢嘴，张爷爷家的小麦堆得像小山一样，张爷爷看着这些小麦心想，我的小麦占了多大的空间呢？体积是多少呢？老师告诉大家一个秘密，张爷爷只有小学5年级的文化，所以他想请同学们帮一帮他。你现在会吗？那你会求哪些物体的体积呢？

生：长方体，正方体，圆柱。

师：张爷爷家的小麦堆像我们学过的哪个图形呢？

生：圆锥

师：这节课就让我们一起来探索“圆锥的体积”

板书：圆锥的体积

2、这节课你想通过自己的努力学会什么呢？

生：自由回答

师：根据同学们的需求老师归纳了这节课的学习目标。出示学习目标。让生先默读，再指名读。

探索新知

师：大家看，讲台上有这么多圆柱和圆锥，你想用哪两个来研究圆锥的体积呢？

生挑选等底等高的圆柱和圆锥，并通过演示说明理由。

师：大家猜一猜老师手中的这个圆锥的体积和这个圆柱的体积有什么关系呢？

师板书：猜测

生猜2倍，3倍， EQ ﹨F(1,2) ， EQ ﹨F(1,3)

师：你想用什么方法来验证你的猜测呢？

生：我想用实验的方法来验证。

师：板书：验证。

出示自学要求，生先默读，再指名读，大家清楚了吗？实验时你想提醒大家点啥呢？

生：不要把材料掉在桌子上，要注意保持卫生清洁。