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人教2011课标版《 数的运算》最新教案优质课下载
情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣。
学习重点：复习掌握四则运算的基本方法、提高计算能力
学习难点：四则运算的基本方法。
学习准备
课件、电子白板
学习过程
环节预设教师活动学生活动设计意图
导 语教师:同学们我们生活的每一天都离不开数学，都和数学打交道，都和数学运算密不可分，今天老师和同学们一起共同复习我们小学学过的什么知识？学生回答：数学运算明确本节课我们复习哪些知识
学习活动课件展示
我们学过哪些运算？说明每种运算的含义？
整数、小数、分数的四则运算有什么相同点？有什么不同点？
在四则运算中，如果有0或1参与运算，有哪些特殊情况?
学生回答：加、减、乘、除、简单的乘方。
学生回答，教师给予提示
引导学生回答问题
引导学生说明每种运算的含义，体会运算方法
使学生明确它们的相同点和不同点
有1或0参与的计算结果很特殊。
学生练习
小组合作探究
举例：35+416 51.7-34.8
125×8 1.25×2.4 710-182
468÷12
整数的加法、减法计算方法？
分数的加法、减法计算方法？