《 税率》集体备课教案设计

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2、在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。

3、感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

教学重点：

税率的理解和税额的计算。

教学难点：

税额的计算。

教法与学法：

合作交流，引导探究。

教学准备：

白板课件。

教学过程：

一、情景导入。

口答算式。

1、100的5%是多少？

2、50吨的10%是多少？

3、1000元的8%是多少？

4、50万元的20%是多少？

二、新课讲授。

1、阅读教材第10页有关纳税的内容。说说：什么是纳税？

纳税是根据国家税法的有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。因此,每个公民都有纳税的义务。

你都知道哪些税收的种类?

生1:我知道有个人所得税。

生2:我知道有营业税、增值税。

生3:我还知道有消费税、印花税。

……