《唱 上学》优质课教案下载

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3 在唱，说，拍，动等音乐实践活动中，运用模仿，对比等方法正确演唱歌曲。

[教学难重点]

1、学生能以自然、欢快的声音歌唱。

2、曲中第四乐句的旋律是第二乐句的变化重复，需要避免混淆唱错。

[教具准备]：多媒体

[教学过程]

一 组织教学：

1 律动“飞”入室

2 师生问好

二 学唱：《上学》

师:你们已经是一名光荣的小学生了,每天我们都要背着新书包高高兴兴的去上学去.

1 出示课题

师:今天老师带来了一首歌曲叫<上学>,(出示)

2 范听

第一遍：师:歌曲给你怎样的感受?

第二遍：听到唱了些什么?

3 师:让我们跟着音乐背上小书包,高高兴兴的上学吧.(放上学音乐,生围着小组做背书包动作,跑跳步)(提示踏准节拍)

4 出示歌词

1)师读一遍歌词 2)师读一句,生跟读一句 3)生连起来读 (要求高位置读)(也可分角色读) 4)边读边加上动作

策略:一年级的学生由于还不太认识字,所以需要老师进行示范,并提出读的要求,为以后进行铺垫.

5 出示旋律线条

1）师:这些小鸟手拉手排成了一起,有的飞的高,有的飞的低,让我们用手指着他们用lu来唱一唱。

策略：由于一年级学生第一次接触到旋律线条，所以在演唱时可指导学生如何演唱旋律线条，可以进行多次指导，注意口型，声音指导。

2）指着它们用la唱一唱

6 出示歌词