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《玩 音有长——有短——》精品教案优质课下载
在演唱和即兴表演过程中，感知、表现音的长短以及音乐形象。
教学重、难点：
教学重点：感知音有长有短。
教学难点：学会看图示与教师的指挥合作进行打击乐器的演奏；通过听辨，能即兴用动作表现出不同音乐的形象。
教学技术与学习资源应用：
器材：口哨、打击乐器若干（大鼓、小铃、三角铁、圆舞板）
课件
教学过程：
游戏：“跟着鼓点走”，复习“音的强弱”
设计意图说明：
学习要点：跟着教师敲奏有强弱、节奏变化的鼓点声模仿小动物走路。
教学意图：通过音乐游戏“跟着鼓点走”，复习音的强弱，为过渡到认识“音的长短”做铺垫。
评价点：学生能跟着鼓点的变化模仿动物走路。
感知“音的长短”
听听、比比
关键设问：“声音除了有强有弱，还有什么有趣的特点？”
听辨长短鸣笛声
吹哨子，感知音有长短
（2）出示课题“音有长短”
（3）按节奏吹练
比较声音
关键设问：刚刚我们用嘴巴来感受了下音的长短，现在让我们一起听听声音，比较谁的声音长，谁的声音短？
交流“谁的声音长，谁的声音短”
设计意图说明：
学习要点：感知音有长短。