《创 大鹿的故事》优质课教案设计

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三、通过学习歌曲《大鹿》，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题――团结友爱和互助的精神。

四、积极与同学合作发挥想象编创一定的情境创编音乐剧。

五、学生能够快乐在音乐课中游戏和学习，让他们感受音乐课的轻松和快乐。

德育目标：

通过对舞蹈表演的学习，在创新、平等、互助、主动性、参与性、实践性的学习

中理解团结起来力量大的道理，创造和谐社会，让城市变得更美丽。

教学难点：

在音乐游戏中提高学生的音乐素质与表演能力，和舞蹈身韵。

学生能够听懂和根据旋律节奏的快慢，正确掌握舞步。

以歌曲《左手右手》丰富的情感来陶冶学生，提高学生的审美能力。

关注学生的整体发展，通过舞蹈和表演来促进学生审美素养和人格的健康发展，培养学生个性，提高学生自身修养。

以舞蹈，模仿，表演为主要学习形式，来体会音乐的美感，发展丰富的情感，激发学生的创造思维，开发每一位学生的创造潜质。让每一位学生动起来，演起来。

教具准备：头饰若干、标语、图画贴片等

教学过程：

一：组织教学

听琴声，律动进教室。

师生快乐的问好。

二，基训

律动《你我他》

师：接下来请小朋友伴着优美的旋律。用自己最动听歌声，最甜美的微笑和自己的伙伴相互问好。

要求目标：在音乐律动中提高学生的音乐素质与表演能力，和舞蹈身韵。

2, 学生表演。

师：小朋友你们表演的真好。今天老师要带你们去一个很好很好玩地方去。不过呢，这个地方比较遥远，必须要坐火车去，听小火车开来了。

律动《开火车》

要求：u 的音长而稳，注意呼吸平稳。