沪音课标版《听 小星星变奏曲》精品优质课教案设计

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教学目标

1、复习歌曲《闪烁的小星》，欣赏《小星星变奏曲》片段，感受音乐的不同情绪。2、学习用断、连的发声方法演唱法国民歌《闪烁的小星》，尝试用口琴吹奏。

3、在听辨、模仿、歌唱等音乐活动中体会乐曲不同的情绪。

教学重、难点：

1、用断音、连音相结合的歌唱方法唱好歌曲《闪烁的小星》。

2、听辨乐曲《小星星变奏曲》主题和变奏的不同情绪。

学习过程：

一、组织教学

1、师生问好

2、《虫儿飞》练声曲

二、复习歌曲――《闪烁的小星》

1、亮亮的繁星相随，让我们带着愉快的心情来唱一唱《闪烁的小星》。

2、听辨唱法，选择断音与连音唱法演唱歌曲。

说明：在复习歌曲的过程中，及时指出学生在演唱时出现的问题，并进行重点指 导，从而使学生能正确地用断、连的方法演唱歌曲。3、歌表演《闪烁的小星》

说明：通过师生的共同参与，一方面有助于学生体会歌曲的情绪，另一方面会使他们更加投入到歌曲的表演中，达到较好的表演效果，同时也感受到学习音乐的快乐。4、口琴练习，尝试用口琴吹奏歌曲。

5、利用声势为歌曲作伴奏。

三、欣赏《小星星变奏曲》

1、揭示课题：《小星星变奏曲》

2、聆听乐曲

（1）欣赏片断 捕捉主题

提问：你们在乐曲中听到《闪烁的小星》的音乐了吗？它是用什么乐器演奏的？

（2）完整聆听 区分段落

提问：听听乐曲能分为几段？每一段小星星的性格是怎样的？

你能用手中的星光棒表演出不同性格的小星星吗？

说明：乐曲的原版有五次的变奏，但在五次的变奏中第三和第四的变奏不是很明显，所以我截取了第一、第二、第五次，节奏变化比较明显的片段欣赏，使学生容易区分音乐中的三次变化。用手中的星光棒能让学生更投入到表演中。四、拓展