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一年级下册（唱游）《听 小星星变奏曲》集体备课教案优质课下载
【教材与学情简析】
教材分析：
莫扎特的《小星星变奏曲》K265是一首脍炙人口的名曲，是由法国流行歌曲《啊！妈妈请听我说》改变的十二段变奏曲，又称为《妈妈变奏曲》，和法国民歌《闪烁的小星》主旋律基本相似。这是一首钢琴独奏曲，曲调明朗轻快、富有意境。全曲开始以进而重复的旋律，简单而无变化的节奏，把小星星在宁静、晴朗的夜空中闪烁的形象表现得生动而有趣，接着的uo次的边走，钢琴自始至终弹奏不同的和弦和音型，节奏明快、活泼、充满活力，富有弹性，使乐曲的气氛更为热烈、绮丽多变，使孩子们犹如身临其境，陶醉于大自然赋予的美感之中。（莫扎特简介：1756年出生于奥地利萨尔茨堡一个音乐家庭里，自幼从父亲学习音乐，4岁便公开演奏古钢琴，5岁开始作曲，有神通之称。7岁到巴黎演出，并在同年出版了第一批作品，8岁到伦敦演出，并在同年写了第一部交响曲，11岁写了第一部歌剧。从那以后不停地演出，创作，写下了各种各样体裁的音乐作品一千多部，其中包括22部歌剧，49部交响曲以及大量协作曲等大型作品。莫扎特与1791年逝世。）
《闪烁的小星》是一首曲调流畅，轻快和富有意境的法国民歌。全曲音域不宽，只有六度，曲调只使用了四分音符与二分音符，1——8小节与结束句是完全重复的；旋律优美而平稳，形象地描绘了夜空中星星熠熠闪烁的景象，使孩子们犹如身临其境，陶醉于大自然赋予的美感之中。
学情分析：
一年级的小学生还没有形成具体运算思维，这时期的学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿能力强的身心特点，同时对于正反馈的评价具有很强的正面反应，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心，教师的表扬与奖励可以极大地激发他们的积极性。同时这个时期的儿童还不具备自控力，因此教师需要全程高度关注每一个学生个体，树立严谨的规范观念。
我们的一年级小朋友通过一个学期的唱游课学习，已经初步领悟了唱游课堂所需要呈现的要素，已经有了对节拍的本质了解、节奏类型的组合和音符的直观认知，同时也开始了解歌唱状态下的一些声音特质。以此为基础下，教师需要创设情境，注意对学生的引导和提醒，运用语言和画面，巩固学生对于唱游课的基础认识，同时深化唱游的具体要求，以求学生的更好表现。
【教学目标】
了解钢琴的音色以及演奏方式。
通过听赏、感知、演唱、辨析、表演等方式，根据旋律找出《小星星变奏曲》中几个不同的变奏。
感受变奏曲的音乐形象变化和情感变化。
【教学重点】
学生感知钢琴的音色。
【教学难点】
学生能根据旋律来找出变奏。
【教学过程】
一、导入欣赏
初听乐曲《小星星变奏曲》，辨别与学习过的哪首乐曲相似。
【设计意图】
回忆学习过的歌曲，为新学乐曲做铺垫。
复习《闪烁的小星》
复习歌曲，全班同学跟随歌曲进行律动。
回忆《闪烁的小星》字母谱，全班用柯尔文手势帮助记忆骨干音。
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