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《听 小星星变奏曲》新课标教案优质课下载
教学重点：能感受乐曲的不同情绪的表达。
教学难点：准确了解乐曲情绪的变化，并能按变化即兴表演。
教具准备：课件光盘、自制MP3分段音乐、皱纸两条、彩纸若干、打击乐器若干
教学时间：一教时
教学过程：
一、听着轻音乐曲《星空》走进教室。师生问好。
二、欣赏《小星星变奏曲》
1、小朋友刚才的静止动作的角色与造型真是丰富多彩！
师：打开缠着蓝色皱纸的日光灯，当你们在晴朗的夜晚仰望浩瀚的天空，
会看到什么呢？听一听，它是用什么乐器演奏的？给这一段音乐起个名字好吗？（钢琴；指名三、四个学生起名字，再即兴评价）
2、揭示课题。对，夜空非常美丽与神奇，无数小星星闪烁着，像小朋友眨着眼。现在，我们就去和小星星作伴吧！看看它们是如何在夜空中闪烁、跳舞而变化的。（课件出示课题）这首乐曲的名字真有意思！它的作者是奥地利伟大音乐家莫扎特，在他六岁的时候创作的呢！出示他的图片。并观赏简介视频。
3、现在我们跟着小星星来做“变呀变”的游戏吧，当大家听到音乐里小星星变化了时，就轻敲击你的桌面或老师已经放在你桌上的打击乐器一次，并说说你觉得小星星变化了什么呢？（连续听两个乐段，想象小星星是舞姿变化了、闪耀的速度变化了、心情变化了、色块变化了或者小星星年龄长大了等等的变化）
4、嗯。小星星真调皮啊，看看，它们不断地变化着呢！小朋友们先选择一张彩纸画一颗星（可以是五角形、四方形、三角形、菱形各种形状，以前排队形时出现过），如果听到小星星变化了呢就选另一种颜色的彩纸再画一颗，数一数，你共画了几颗小星星？画完了模仿这时的小星星跟着荧光星和棒一起来舞动一下。（此环节为完整听赏，播放CD纯音乐，教师在音乐播放变化时可暗示学生在彩纸上画不同形象的星星，学生也可以看到别的小伙伴选新颜色的彩纸画了自己也跟上画，乐曲五段，作了四次改变，表扬画得正确的学生：这些小朋友的耳朵真灵，脑子反应也快，很不错！）
5、让我们和小星星一起闪耀、舞蹈吧，在第一乐段开始时请小朋友们扮演小星星做一个造型，到乐曲变奏了就改变一下星星的造型（可以静止也可以做闪烁动作），你也可以利用凳子来进行表演很远很高的星星，也可以和小星星做朋友与身边的小伙伴合作表演，还可以加入荧光星和棒为我们增添色彩让我们来即兴演一演。（播放课件动画音乐，并提示学生，不要只注意欣赏小星星的舞蹈，要和它们做最好的朋友一起表演哦！并且在观赏时暗示学生、同时表扬表演得好的学生）
6、生生评价、师生评价（你觉得身旁的小伙伴表演得怎样？师：我认为~~）
三、拓展欣赏不同版本的“小星星”。
四、教师小结。师生再见。
五、在小星星的变奏中“闪耀着”走出教室。