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沪音课标版《听 小星星变奏曲》精品教案优质课下载
通过这堂课的教学，学生可以对音乐获得充分的感受、表现。发挥出他们的创造力和想象力。教师也通过这堂课的教学进一步认识到二期课改的教学就是要充分诱发学生自主学习及创新的能力，把自己融入学生，拉近与学生的距离，从细微入手真正建立、培养学生对音乐的良好感觉。
二、教学设计
教学目的：
听赏莫扎特的《小星星变奏曲》片段，在游戏、表演中感受、体验乐曲变奏后的情绪变化。
用连音、断音的处理复习演唱歌曲《闪烁的小星》，让学生感受体验歌曲的情绪以及所表达出的夜晚优美、安静的意境。
用色彩拓展学生的音乐思维，加深学生对音乐形象的理解，让他们配乐朗诵、情景创作表演，在实践中进一步感悟音乐、表现音乐。
教学内容：
复习歌曲《闪烁的小星》
2、听赏乐曲《小星星变奏曲》
用色彩、动作表现音乐
教学重点：
感受、体验音乐并用动作、色彩等表现音乐
教学准备：
课件、音乐、打击乐等
教学过程：
听音乐律动进教室
师生问好
复习歌曲《闪烁的小星》
用连音、断音演唱的方法有感情地表演唱。
与小伙伴一起表演唱。（请几个同学用打击乐伴奏）
4、听赏乐曲《小星星变奏曲》（片段）
（1）导入：刚才小朋友的歌声唱得真动听，为了奖励你们，李老师让你们听一段音乐，你们可以闭上眼睛，自由选择一种你感到比较舒服的方式听音乐。听完告诉李老师，这段音乐你熟悉吗？是用什么乐器演奏的？
（2）初听：是用钢琴演奏的，音乐的主题旋律就是《闪烁的小星》的主题旋律。它与《闪烁的小星》完全一样吗？对了，有变化。变了几次呢？
（3）复听：用游戏“动作变变变”来听第二遍
让学生每段做个造型，有几次音乐变化就 做几个造型