《听 玩具兵进行曲》精品优质课教案设计

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【教 具】多媒体 钢琴 小乐器(铃鼓、碰铃、串铃） 教学辅助卡片

【教材分析】

本单元的教学活动围绕着“快乐与游戏”这一主题，再现童年嬉戏玩耍的愉悦。其中，《玩具兵进行曲》是由德国作曲家莱昂·耶塞尔所作，是许多玩具兵进行曲中流传最广的一首。这首乐曲是根据作曲家回忆起小时候做的一个有趣的梦，根据梦境里的故事写成的。

乐曲为复三部曲式，即引子+A+B+A+尾声，C大调，2/4拍。全曲情绪欢快、雄壮、有力，故事情节富有童趣，描写了玩具兵们个个神气地在游行，最后被发现快速逃跑的生动形象。

【学情分析】

一年级学生的特点是活泼好动、对事物的好奇心比较强，这个年级的孩子想象力丰富，他们的想象具有模仿和简单再现的特点。这是一首管弦乐曲，复三部曲式，这对一年级的孩子来说，很难做到长时间安静地欣赏一首乐曲。所以教师根据乐曲的曲式特点，加入有趣味性的故事情节，用分段欣赏的方法引导学生感知与欣赏进行曲威武雄壮的风格特点。

【育人立意】

用童话故事激发学生欣赏音乐的兴趣、体验音乐的美感，引导学生尝试多种形式欣赏乐曲，帮助学生养成良好的聆听习惯。

【教学思路】

一、以故事为主线贯穿教学，创设音乐情境，激发学生兴趣

先由讲故事（耶塞尔的一个梦境）的方式导入课题,然后在故事发展的情境（进入城堡——接到邀请函——玩具兵体验赛——玩具兵联欢会）中开展一系列音乐活动，并在故事的总结（玩具兵回到了盒子里，耶塞尔的梦醒了）中结束课程。

二、采用多种形式综合欣赏

在教学过程中，教师根据乐曲段落的不同风格设计了相应的音乐小活动，激发学生的兴趣，让他们通过歌声模仿、律动体验、乐器演奏的多种方式感知进行曲的音乐情绪——威武、雄壮、活泼。

三、积极把评价融入各个教学环节

在“邀请函”中我设计了集星星的环节，获得五颗星可以参与“玩具兵进行曲”的演出。在欣赏的过程中，教师及时对学生的表现评价，用争夺星星的方式激发学生探索音乐、表演音乐的动力。

【教学目标】

1、欣赏乐曲《玩具兵进行曲》，感受进行曲雄壮、活泼的音乐情绪；乐于与同伴分享自己的聆听体验，积极参加合作表演。

2、能够安静聆听《玩具兵进行曲》，感受进行曲欢快的节奏；能听辩乐曲第一部分的两个主题，根据图片提示和节奏谱参与律动和乐器表演。

3、运用听辨、模唱、律动、演奏的方式，感受进行曲的行进特点；在“小小玩具兵争星赛”的活动中进行师生互动、生生合作，进一步体验乐曲的音乐形象和节拍特点。

【教学重点】

学生能体会乐曲雄壮、活泼的音乐情绪，引导和鼓励学生积极参与音乐活动，听辨第一部分的两个主题，并会用踏步感受进行曲的速度与情绪。

【教学难点】

感受作品的进行曲风格，用身体语言和乐器合奏来表现音乐形象。

【教学过程】

组织教学，营造氛围