《唱 玩具进行曲》公开课教案下载

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【课题】日本童谣《玩具进行曲》

【教材】上海音乐出版社九年义务教育课本唱游一年级第二学期（试用本）

【课时】第一课时

【主要教学内容】

学唱歌曲《玩具进行曲》

【教学任务分析】

1．教材分析

《玩具进行曲》是一首2/4拍大调式的日本童谣。歌曲是由四个乐句构成的一段体，曲调方整、生动活泼、富有情趣。歌曲的第一、第三乐句旋律相同；第二、第四乐句采用了重复变化的手法，生动表现了木偶玩具在行进时令人欢喜、滑稽可笑的神态。

2．学情分析

（1）从执教的一年级来看，新成路小学学生的音乐基础学习能力中等偏低，因此在实施教学实践活动过程中，较多的开展小组合作、自由练习、分层练习、教师个别指导等多种教学手段，合理、有针对性的开展教学。

（2）本班学生较为活泼，对唱游的兴趣较为浓厚，其中有部分学生节奏感、乐感相对较好，在教学活动中将这些学生分别安排在各个小组中发挥其引领作用。

基于以上学情，本课中根据学生的实际音乐学习能力，注重聆听模仿，通过节奏游戏、师生合作等方式引导学生初步唱出歌曲的情绪。力求学生在感知作品音乐特点的基础上，能运用其初步表现歌曲情绪，并用不同的形式来展现歌曲，表达内心对生活的热爱，感受生活的美好。

3．育人立意

通过学唱歌曲《玩具进行曲》，感受歌曲富有动感的节奏，活泼、欢快的情绪，激发学生对美好生活的热爱。

【教学三维目标】

1．学生感受歌曲《玩具进行曲》神气、活泼、欢快的情绪。

2．学生能用小乐器敲击简单的节奏为歌曲伴奏；学生能初步用神气、欢快的声音演唱日本儿童歌曲《玩具进行曲》，表现玩具有趣、可爱的动态。

3．通过对名曲的欣赏，让学生初步了解进行曲的风格特点。

【教学重点难点】

1．学生能正确地使用小乐器敲击简单的节奏。

2．学生能用轻快的声音、清晰的吐字演唱歌曲，掌握旋律中的休止符。

【教学准备】

多媒体课件、小乐器等。

【教学过程与简析】

一．听《玩具进行曲》模仿各种玩具小动物的动态进教室。