《唱 玩具进行曲》优质课教案设计

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【教学目标】

1、能在钢琴伴奏下基本做到词曲正确，精神饱满地演唱日本儿童歌曲《玩具进行曲》。

2、通过击鼓、击掌等动作表现2/4拍音乐的强弱规律，并能从中感受木偶玩具兵憨态可掬的音乐形象。

3、在老师指导下能根据音乐形象有序地运用即兴动作和分角色进行音乐表演。

【教学重点难点】

教学重点：学唱歌曲《玩具进行曲》。

教学难点：指导学生唱好第二、第四变化重复的乐句。

【教学过程】

组织教学

唱一唱《师生问好歌》

新授歌曲《玩具进行曲》

设计意图：以踏步、击掌、击鼓等方式表现2/4拍音乐的强弱规律，不仅让学生熟悉旋律，变化多种形式激发学生学习的兴趣。

评价要点：1、能用正确的动作表示听到的音乐信号。2、动作符合音乐音乐的速度、肢体协调，精神饱满 3、击鼓动作正确，音量合适，强弱正确

导入：今天张老师带来了一首同学们一定会喜欢的一首歌，听一听，选一选，可以用怎样的动作来表现？

感受体验

媒体音频

提问：小鸟飞、小跑步、踏步哪个动作是合适的？

过渡语：你们真厉害，已经有一双会听音乐的耳朵，刚才我们听到的歌曲名字叫《玩具进行曲》。

2、揭示课题《玩具进行曲》

提问：你们知道什么是进行曲吗？

小结：进行曲出现在16世纪它是诞生在军队中的音乐哦！特点节奏感强，有精神，能踩着整齐的步伐在音乐中踏步前进。

3、分成二组，听音乐踏步走（老师当评委，比一比，赛一赛，谁走得最有精神）

4、媒体视屏

提问：小玩具的心情怎样？这是一首几拍子的歌曲？（2/4）

5、学生用动作表现2/4音乐的强弱