《唱 玩具进行曲》新课标优质课教案设计

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2、掌握四分休止符在歌曲中的正确使用方法。

3、能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《玩具进行曲》，並在老师的指导下，让学生使用“跳音”方法演唱歌曲，

教学重点： 能用轻快的声音、清晰的吐字演唱歌曲。

教学难点：1、旋律中的休止符

2、尝试使用跳音.记号

教学过程：

一、常规活动

1、听音乐，学生律动进入教室。

2、律动音乐拍节奏

3、复习与准备活动

二、导入：

1、律动游戏。学生自由地表演，感受“静”与“动”。

（说明：通过身体感知休止与行进活动的不同，也可用《我们都是木头人》游戏替换）

2、老师在歌曲《玩具进行曲》音乐中表演，学生熟悉歌曲旋律。

三、学唱歌曲

1、聆听歌曲《玩具进行曲》

要求：（1）听出乐曲的情绪、风格

（2）说说大概的歌词内容（说明：复述歌词）

2、再听歌曲，学生展开充分的想象，通过原地踏步、吹喇叭、敲小鼓等律动感知音乐的节奏感。

3、跟琴模唱旋律

（说明：引导小朋友注意观察与听辨相同或相似的旋律，非教学，潜移默化即可）

4、师生接唱再次熟悉旋律。

5、朗读歌词，注意休止符

（说明：低年级儿童可适当运用按节奏朗读歌词以替换节奏训练）

6、跟琴唱歌