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一年级下册（唱游）《唱 玩具进行曲》新课标教案优质课下载
《玩具进行曲》是一首进行曲风格的日本童谣，F大调，2/4拍。歌曲是由四个乐句构成的一段体，曲调方整流畅、生动活泼、富有情趣。歌曲的第一、第三乐句旋律相同；第二、第四乐句采用了重复变化的手法，生动表现了木偶玩具在行进时令人欢喜、滑稽可笑的神态。
【育人立意】
通过学唱歌曲，增强学生对歌曲情绪感受的能力以及韵律感，充分感受进行曲的风格，再现童年嬉戏玩耍的愉悦，扩大学生的视野，感受音乐中所蕴含的快乐要素。
【学情分析】
一年级的学生还处于幼儿阶段，对新鲜事物充满好奇心，歌曲内容与玩具有关，学生会非常感兴趣。他们喜欢模仿，对音乐学习具有浓厚的学习兴趣。但在音准、演唱能力方面还较弱。
基于以上学情，我在课中引导学生进行欣赏、律动、演唱、模仿表演、演奏等多种音乐实践活动，激起孩子们学习音乐的热情，培养他们爱好音乐的情趣,使学生在这些活动中进行音乐审美体验，并从中获得快乐。
【教学目标】
学唱歌曲《玩具进行曲》，感受歌曲欢快的情绪；体验扮演“玩具兵”的
愉快心情。
2、能用活泼欢快的情绪，清晰的吐字演唱歌曲；注意旋律中的休止符；表现木偶有趣、可爱的神态。
3、运用律动感受、师生合作、乐器演奏等学习方法；在听、唱、演、奏等多种音乐实践活动中，学会歌曲、表现歌曲。
【教学重难点】
教学重点：能用活泼欢快的情绪、清晰的吐字演唱歌曲。
教学难点：旋律中的休止符。
【教学过程】
复习导入：
学生复习聆听《玩具兵进行曲》做律动进教室，在音乐中模仿各种玩具的动作。
复习练声曲
学唱歌曲《玩具进行曲》
(一)聆听歌曲
教师范唱《玩具进行曲》
关键设问：歌曲的情绪有什么特点？
歌曲中唱的是什么玩具？你能模仿它们走路时的样子吗？
学生在教师带领下做原地踏步、吹喇叭、敲鼓等神气的动作。
关键设问：踏步有什么特点？（每一乐句最后的休止符用停止踏步做造型的动作来表示）