一年级下册（唱游）《唱 玩具进行曲》公开课教案下载

一年级下册（唱游）《唱 玩具进行曲》公开课教案优质课下载

本课选自上音版一年级第二学期第四单元“开心童年”。教学活动围绕“快乐与游戏”这一主题，通过听赏、演唱、律动、游戏、创编和拓展等各类音乐互动游戏，增强学生对乐曲，歌曲的情绪感受能力以及韵律感，再现童年嬉戏玩耍的愉悦，扩大学生的眼界，感受音乐中所蕴含的快乐要素。《玩具进行曲》是一首2/4拍大调式的日本童谣，歌曲由四个乐句构成的一段体，曲调方整流畅、生动活泼、富有情趣。歌曲的第一、第三乐句旋律相同；第二、第四乐句采用了重复变化的手法，生动表现了木偶玩具兵们在行进时令人欢喜，滑稽可笑的神态。

【育人立意】

在扮演小玩具兵们的游行的过程中，再现童年的愉快回忆，培养他们乐观向上的精神品质。

【学情分析】

一年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外。经过一年的学习，学生获得了一定的演唱能力，有一定的音乐想象力。在学习这首歌曲时，学生已经学会了do，re，mi三个音的字母注音，也认识了sol，la等字母注音。节奏方面在之前的学习中学会了带有八分音符和四分音符节奏的拍击，也掌握了带有四分休止符的节奏的拍击。本课设定的教学目标就是通过学唱歌曲，让学生充分感受轻快、活泼的音乐情绪，感受玩具们憨态可掬，令人欢喜的音乐形象，从而使学生在顿音与连续演唱和气息的控制中唱好唱准带有四分休止的旋律，让学生在创设的音乐情境中，伴随音乐形象的创作学习歌曲的演唱，从而激发学生学习音乐的兴趣，发掘学生的创作潜能。

【教学设计说明】

小士兵的行进是热闹的，精神的，可爱的，结合本单元主题“开心童年”，教师在设计教学活动时始终围绕小玩具兵的形象，鼓励启发孩子加入到玩具游行的队伍当中，并用听听、演演、念念、唱唱等多种方法，以个人学习，同桌两人合作学习，师生合作相互评价等形式进行歌曲教学。

【教学目标】

1、通过演唱歌曲《玩具进行曲》，初步感受歌曲欢快活泼的情绪。

2、在创设的情境中通过听赏、律动、小组合作等形式初步学会《玩具进行曲》。

3、用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《玩具进行曲》，唱出小朋友游戏时的欢快情景。

【教学重难点】

教学重点

在创设的音乐学习情境中，伴随音乐形象的创作，学习歌曲的演唱。

学习难点

唱准旋律中的休止符，表现小玩具兵神气、愉快的音乐形象

【教学技术与学习资源应用】

教学重难点突破策略

为学生创设音乐教学的情境，用多样的教学手段引导学生创造出丰富的音乐形象。在此过程中，学习音乐知识与技能，完成歌曲的学唱。

学习资源与媒体设计

充分利用现代化教学手段，多媒体制作的图像,动静结合，神形兼备，同时加入学生自己的感受体验，从而让学生更容易理解，充分发挥学生的视觉、听觉等多种感官的作用。从各层次帮助学生理解、学习音乐，达到事半功倍的效果。

【教学过程】

一、复习导入

1、律动进场，感受音乐情绪

2、在音乐当中正确拍奏节奏型