二年级上册（唱游）《唱 猜冬猜》优质课教案下载

二年级上册（唱游）《唱 猜冬猜》最新教案优质课下载

设计思路：

本节课的教学内容是一首伴随着我们几代人一起成长，充满了童趣的上海弄堂游戏歌曲，学生们会因为这是一首游戏歌曲，而且又是用上海方言演唱的，而表现出浓厚的学习兴趣。我抓住了这一特点，在设计教案时，以学生喜欢的游戏形式为主线，通过多媒体的渠道，让学生看看说说，这样能让他们直观的感受到音乐的魅力。以老师的范唱与表演，以及与学生们一起玩游戏的互动环节，让学生们更加深入地理解音乐。通过拓展内容的教学环节中，让孩子们在游戏表演中尽情地表现音乐，淋漓尽致地表现出上海弄堂游戏带给他们的愉悦感，使他们的音乐视野得到了进一步的拓宽。

怎么激起学生对本课内容的学习兴趣，成为整堂课的首要问题，我就针对游戏律动是学生们最喜欢表演方式的特点，通过律动《开火车》导入，通过生动活泼的教学情境让学生产生强烈学习的欲望。用模仿上海话这一环节，引入弄堂游戏猜冬猜，接着通过老师与学生，男生与女生，小组与小组的各种表演形式活动中展开歌曲的新授教学。歌曲的最后一句，我采用了对比教学法，通过学生与老师的说法进行对比，感受出附点节奏的韵味，使学生的学习具有趣味性，思维一下子进入了歌曲的节奏变化中。歌曲的中间两句歌词部分，学生容易混淆，因此我设计了由游戏中两个小朋友的不同表情作为思维的导入，让孩子们一边听一边想想自己玩游戏时的规则，然后再说说歌曲中的游戏规则，这样一来就很快记忆住了混淆的歌词部分。在拓展教学内容中，我用上海弄堂游戏达人的游戏闯关形式，让学生进一步了解上海弄堂游戏的无穷魅力。

最后，我以学生自评，互评的反馈方式来交流对于这节课的点滴体会。在《猜冬猜》音乐的伴奏下，孩子们带着愉悦的心情边表演边走出教室。

教学目标：

一 情感态度价值观：

感受具有浓郁地方特色的上海童谣所带来的那份特有的纯朴之情，同时激发学生了解上海本土文化的兴趣，激发学生热爱家乡的情感。

二 过程与目标：

在游戏律动、情景创设、唱唱、玩玩的音乐实践活动中，感受老上海弄堂文化特色。运用听赏、对比等方法，学唱新歌。

三 知识与技能：

初学上海童谣《猜冬猜》，体会上海方言的语言韵律，掌握附点节奏在歌曲中的运用。

教学重点：

能用上海方言演唱歌曲，感受上海童谣的韵律和特点。

教学难点：

唱好歌曲中多次重复的附点节奏。

教学过程：

一 创设意境 导入新课

复习路边童谣：（小八勒子开会了、买糖粥、侬姓撒）

2 了解上海弄堂文化

上节课老师请大家一起欣赏了一首路边童谣，这是一首用上海话演唱的歌曲。唱的是生活在老上海的孩子们，他们一起玩耍，一起游戏，穿梭在弄堂前后的场景。造房子、扯铃子、抽驼子、打弹子、都是他们爱玩的弄堂游戏，买糖粥、你姓啥都是他们爱念的儿歌。当然也少不了游戏——猜冬猜！

二 游戏律动 律动表演

1 出示歌名——读一读

问：什么事猜冬猜？

2老师示范的游戏说法。

（老师的话有强有弱，有快有慢，有节奏）