沪音课标版《唱 布依娃娃爱唱歌》精品优质课教案设计

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本课选自上海音乐出版社二年级第二学期第一单元第二课。《布依娃娃爱唱歌》是一首贵州布依族民歌。三个乐句一段体，2/4拍。G羽调式。曲调活泼欢快，后十六分节奏多次出现在全曲中，使歌曲节奏较为紧密。歌曲中出现的衬词“里拉拉里”不仅表达了孩子们的情感，更增添了童趣，抒发了布依儿童爱学习、爱科学和对幸福生活的赞美之情。

【育人立意】

通过为歌曲学习，提升学生的歌唱、表现能力，帮助学生了解布依族同胞的民风、民情，和民族团结的重要性。

【学情分析】

在经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，大部分学生的音乐学习习惯进步明显。每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要继续加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。同时在二年级的学生也接触到音乐知识方面的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容。

【教学目标】

学生通过了解=布依族民风以及学唱歌曲《布依娃娃爱唱歌》，了解布依族人民的生活、服饰等，感受他们幸福快乐的美好生活。

能够用优美的歌声，欢快的情绪进行歌表演。

唱准歌曲中的十六分节奏和歌曲四五度的音程跨度。

【教学重难点】

1、教学重点：能够用优美的歌声，欢快的情绪进行歌表演。

2、学习难点：唱准歌曲中的十六分节奏和歌曲四五度的音程跨度。

【教学技术与学习资源应用】

教学重难点突破策略

布依族民风的介绍，帮助学生了解布依族，了解布依族人民过上幸福生活的喜悦心情。

2、学习资源与媒体设计

多媒体、钢琴、PPT

【教学过程】

一、组织教学

（一）听音乐进教室“奇妙的种子”

教学说明：

1.学习要点：动作整齐、舒展、有节奏感

2.设计意图：增加唱游课的音乐性与律动性，锻炼学生跟随音乐进行律动的能力。

（二）师生问好歌

教学说明：