二年级下册（唱游）《听 龟兔赛跑》集体备课教案设计

二年级下册（唱游）《听 龟兔赛跑》集体备课教案优质课下载

【教学重难点】

欣赏乐曲，感受不同的音乐形象，辨别4个场景，了解故事情节。

【教学过程】

一、组织教学

学生随《金孔雀轻轻跳》音乐进教室。?

二、欣赏《龟兔赛跑》。?

1、引导学生欣赏《龟兔赛跑》的主题音乐。?

（1）师：老师知道小朋友们最喜欢看动画片了，是吗？下面就让我们来看一看，看老师为大家带来了什么动画片吧！（播放无声动画片）?

（2）模仿兔子和乌龟的动作。

师：同学们学得真好，不过，老师总觉得这个动画片好象少了什么，你们能告诉我是什么吗？（声音）?

师：小朋友们看得真仔细呀！没有声音的动画片，你们觉得好看吗？（不好看）

师：好，下面就请聪明的小朋友来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧。?

（3）师：这里有两段音乐，分别是由两种管弦乐器演奏的，我们一起来看一看。（画面出现单簧管图片）：这个乐器的名字叫“单簧管”（点击出示“单簧管”字样），它奏出的音乐是（点击音乐响起），你觉得这段音乐听起来感觉怎么样呢？应该配给哪只小动物？为什么？（学生回答?）老师总结：单簧管奏出的音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我们就把这段音乐送给小兔子吧！?师：还有一种管弦乐器是什么呢？我们一起来看。?点击出现“大管”图片：这个乐器的名字叫“大管”，小朋友看一看，大管和刚才的“单簧管”一样吗？（引导学生简单区分“单簧管”和“大管”）那大管奏出的音乐是怎样的呢？（点击音乐响起）你想把这段音乐送给谁呢？为什么？老师总结：大管奏出的音乐低沉、平稳，我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧！?

（4）师：诶，这里怎么出现了一朵美丽的花！？这时候机灵的小猴来告诉我们，原来呀只要集齐4朵笑脸花，就能得到森林剧院的入场券去听音乐童话剧《龟兔赛跑》的故事哦！

师：同学们，你们想不想听啊？（想）好，那我们再接再厉去夺得其它3朵笑脸花吧！?

（5） 请你连一连，下面哪个音乐是单簧管表现的是兔子，哪个音乐是大管表现的是乌龟？

师：太棒了，你们又获得了一朵笑脸花。

二、引导学生分段欣赏音乐故事

（1）音乐森林

师：呀，这里出现了一片音乐森林，要请同学们用你们灵敏的耳朵听听看这四棵音乐树，分别代表了《龟兔赛跑》故事中的哪一段场景。

A 早晨场景 听“早晨”的场景音乐，感受宁静祥和的氛围，引出故事

B 赛跑场景 听“赛跑”乐段，感受乐曲热闹而稍带紧张的气氛，以及随故事情节发展而引发的音乐要素的变化

C 冲刺场景 听“冲刺”乐段，感受乐曲戏剧化结尾的音响效果。

D 庆祝场景听“森林舞会”乐段，感受乐曲所展示的欢快愉悦的场景

（2） 演一演