《唱 我的小宝宝》新课标优质课教案设计

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【主要教学内容】

学唱歌曲《我的小宝宝》

【教学任务分析】

教材分析

这是一首简单的儿童歌曲，4/4拍的C大调摇篮曲，整首歌曲音域不宽，只有五度，全曲只有8个小节歌曲在第5小节后以二分音符的节奏型和下行五度的旋律进行，使音乐在平稳中更富有荡漾之感，，旋律舒缓，形象刻画了妈妈轻声歌唱，摇着摇篮，哄小宝宝甜美入睡的情景。

学情分析

二年级的学生活泼好动、对学习音乐的积极性很高，喜欢用歌唱、律动来表达各种情绪。经过了两年的学习，能用自然的声音有表情地演唱歌曲，也愿意在歌表演等活动中与他人合作。但低年级的学生歌唱能力不够扎实稳定且注意力集中时间较短，因此在教学的过程中要注重唱动结合，培养学生的唱歌习惯及歌唱能力。

【教学目标】

学唱歌曲《我的小宝宝》，感受歌曲抒情柔和的情绪特点，体验妈妈摇着摇篮哄宝宝入睡的情境，体会长辈对自己的爱。

能用柔和的声音、清晰的吐字，准确视唱歌谱，并能有表情地演唱歌曲《我的小宝宝》。

运用情境创设、教师示范、模唱及律动、自主创编等教学方法，在师生互动、生生互动的过程中学唱歌曲《我的小宝宝》，进一步了解摇篮曲的特点。

【教学重难点】

重点：能轻柔连贯的声音演唱歌曲《我的小宝宝》

难点：正确视唱歌谱。

【教学用具】媒体、钢琴、中阮、节奏卡片、玩偶

【教学过程】

组织教学

师生问好

导入： 看，一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，老师这里有六颗小星星，跟着琴声一起来唱一唱，每个音唱两拍。

复习《闪烁的小星》

师：它们编织成了一首美妙的歌曲，你听.....是什么歌曲？对，是法国名歌《闪烁的小星》，让我们一起来唱一唱它的唱名。彩虹姐姐和小雨滴也和我们一起歌唱。

歌表演《闪烁的小星》

师：请你找到小舞台，和小伙伴一起唱一唱，演一演吧！

新授歌曲.

尝试简单的旋律创编：