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二年级下册（唱游）《唱 我的小宝宝》集体备课教案优质课下载
2、创编简单的摇篮曲吹奏
【教学任务分析】
教材分析
《我的小宝宝》是一首4/4拍、曲调简短的摇篮曲。全曲共八小节，音域只有五度，歌词以亲切的语言表现了妈妈哄小宝宝快快入睡的情景，温馨感人。后半段以二分音符的节奏型和下行五度的旋律进行，使音乐在平稳中更富有荡漾之感，形象地刻画了妈妈摇着摇篮，小宝宝甜美入睡的生动画面。
学情分析
授课班级学生从一年级就开始接触F大调的8孔竖笛吹奏，在几首简单的竖笛小曲吹奏、积累过程中，对竖笛吹奏的基本姿势已形成良好的习惯。大多数学生通过平时的吹奏练习，对d、r、m、f、s这五个音能比较熟练地掌握其指法，但是在m和f、f和s的指法交替转换间还存在一些困难，气息的控制与吹奏方法地运用也需要进一步练习、巩固。
【教学目标】
1、演唱、演奏歌曲《我的小宝宝》，感受歌曲优美、柔和的情绪特点，体验妈妈哄宝宝入睡的甜美意境；乐于与伙伴一起愉快演奏，分享合作的喜悦。
2、能用自然、甜美的声音演唱歌曲；学会用连贯、柔美的气息吹奏歌曲，表现歌曲的情绪和意境。
3、运用模仿演奏和视谱演奏相结合的方法吹奏旋律，在师生互动和生生互动的过程中，运用正确的吹奏姿势和方法演奏歌曲，并尝试与伙伴一起创编摇篮曲，初步形成良好的竖笛吹奏习惯。
【教学重点与难点】
1、能用连贯柔美的气息，正确的演奏指法吹奏歌曲。
2、学会歌曲中mi、fa的交替指法，并能用连贯的气息吹奏长音；尝试用do、re、mi或do、mi、so创编吹奏摇篮曲。
【教学技术与学习资源应用】
1、教学技术：本课主要通过教师示范规范的演奏指法和演奏要领的提炼与讲解，引导学生养成先理解后模仿的学习习惯，并围绕评价要点反馈纠错等方法突破吹奏指法上的困难，帮助学生加强巩固用连贯的气息吹奏，表现歌曲的意境。
2、学习资源：摇篮曲风格的图文资源、音乐资源和视谱吹奏时的图谱资源；多媒体音响设备和钢琴等。
【教学过程】
一、组织教学
师生问好
复习竖笛曲《小宝宝要睡觉》
吹奏姿势口令：人坐正，头放平，眼看前方，休息、准备
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二、复习演唱歌曲《我的小宝宝》
关键设问：模仿妈妈的歌声时，你眼前出现了怎样的情景？
1、哼唱歌曲