沪音课标版《唱 我的小宝宝》优质课教案设计

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1.学唱歌曲《我的小宝宝》

2．欣赏歌曲《摇篮曲》

【教学目标】

1．学唱歌曲《我的小宝宝》，欣赏两首《摇篮曲》，感受摇篮曲优美、平稳的旋律风格和宁静、安详的意境，从而唤起对儿时的美好向往，深切地体会到母爱的温暖。

2．在聆听、体验、律动等多种音乐实践活动中，运用师生、生生合作等方法，用歌声和简单的动作表现安详的意境和摇篮曲摇曳的感觉，同时体会长辈对自己的爱。

3. 用连贯、安静甜美的声音演唱歌曲《我的小宝宝》；拓展欣赏不同的《摇篮曲》，使学生进一步感受摇篮曲所表达的音乐形象，归纳出摇篮曲的音乐特点。

【教学重难点】

1．学唱歌曲《我的小宝宝》，欣赏两首《摇篮曲》，感受摇篮曲优美、平稳的旋律风格和宁静、安详的意境。

2.学生能用安静、甜美的声音演唱歌曲《我的小宝宝》；并且能用简单的动作表现安详的意境和摇篮曲摇曳的感觉。

教学过程：

【教学过程】

一、复习导入，激发兴趣

1、律动歌表演《郊游》进入教室

2、复习歌曲《郊游》

演唱形式：轮唱

二、学唱歌曲《我的小宝宝》

（一）感受和体验

1、初听歌曲

关键提问：歌曲带给你一种怎样的感受？适合在什么时候演唱？

2、再听歌曲

关键提问：这是一首几拍子的歌曲？

3、搭设各种摇篮造型，听音乐律动。

4、哼唱歌曲旋律

设计意图：在学生聆听与感受歌曲这个环节中，结合低年级学生的年龄特点，采用“问题引领、问题启发”的方式去聆听歌曲，感受摇篮曲优美、平稳的旋律风格和宁静、安详的意境，并且让学生对歌曲的旋律有一个初步的音乐记忆。

（二）学唱歌曲