《唱 《夜晚多美好》》优质课教案下载

《唱 《夜晚多美好》》优质课教案下载

创设情景对激发学生的学习兴趣，认识音乐知识和学习音乐技能有很大的促进作用。在本课中，我利用复习《彩云追月》的音乐和律动营造美好夜晚的情境，然后在节奏、旋律和歌词的教学环节中穿插了各种夜晚的图片来引导学生进一步体验歌曲的情绪、意境和歌曲所要表现的主题。

2）注重实践与创造，丰富教学方法、转变学习方式

实践与创造是学生获得音乐基础能力的重要途径。本课设计了抢答、竞猜、演唱、肢体表演、小组合作学习等实践活动，为学生提供多听、多动、多唱、多思的学习空间，激发学生的表演欲望，培养学生的多方面能力。同时，创造也渗透于本课教学的各个环节中，启发与引导学生多视角地去即兴编歌词、即兴歌曲表演、小乐器伴奏等，激励学生勇于自我表演并主动积极地创造。

3）体现互动合作学习的有效性，构建和谐课堂

教师引导学生在有效的师生互动、生生互动中构建和谐课堂。在这节课的新歌学唱环节中，教师为学生自主学习留出一定的时间、空间，放手让学生自主互动合作学习，相互欣赏、相互评价、共同成长。

教学目标：

（一）课时三维目标

1、情感态度价值观：通过学唱歌曲《夜晚多美好》，表现歌曲优美抒情的情绪和意境，表达对“田野暮景”的赞美，激发学生热爱自然、热爱生命的热情。

2、知识与技能：用自然优美的声音演唱歌曲《夜晚多美好》，并为歌曲编配舒展的动作和小乐器伴奏。

3、过程与方法：通过律动导入、节奏抢答、竞猜歌词、小组合作、分组表现等音乐活动，引导学生联想音乐情景、感受音乐作品、表现音乐意境。学会用体验、合作学习的方法，在音乐实践活动中，培养学生自主、合作、探究的能力。

（二）分层达标要求

1、第一层要求：全体同学会唱歌曲、会拍旋律的节奏、能认字母谱唱旋律，能在欣赏和歌唱中感受音乐表达的意境。

2、第二层要求：大部分同学能有表情地演唱、能跟随音乐做舒展的动作，能充分感受并表现音乐的意境。

3、第三层要求：有乐器基础的同学能视唱五线谱，能用小乐器为歌曲伴奏，能有表情的演绎音乐；擅长律动的同学能根据歌曲的意境创编歌表演。

教学准备：教学配套光盘、课件、钢琴、口风琴

教学过程：

一、组织教学

1、听教师弹奏《彩云追月》律动进教室。

2、师生问好

3、师生互动

师：从音乐和律动感受到怎样的情绪和意境？

生：音乐的情绪是优美、宁静、舒缓的，仿佛看到彩云追逐着月亮。

说明：

① 学习要点：通过复习上一课时的音乐与律动，感受夜晚音乐的宁静、优美，营造良好的教学气氛，为新课的学习做好准备。

② 教学意图：采用听动互补、体验情境的教法学法，为新课的学习做好铺垫，激发学生音乐学习的兴趣。