《唱 《夜晚多美好》》优质课教案下载

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教学目的

三年级是到高年级的过渡，学生在经过了一二年级的基础节奏和单旋律学习之后，本人设想在三年级的教学中介入多声教学，让学生接触由单声部节奏逐渐过渡至双声部的转变，通过双声部的节奏学习，启发学生的合唱思维。

四、教学目标

1、学生在熟练演唱单一声部的基础上，通过节奏的渗透尝试用“wu”进行生生合作的方式尝试演唱双声部《夜晚多美好》。

2、学生通过拍手以及乐器演奏的方法掌握双声部的节奏，并借助柯达伊手势帮唱第二声部的旋律。

3、通过师生以及生生合作的方式拍击双声部节奏，演唱双声部旋律体会多声的乐趣，从而启发学生合唱思维。

五、教学重点与难点

1、从单声部节奏过渡至双声部节奏的生生合作。

2、在借助柯达伊手势时的字母谱演唱音符的准确性。

3、在尝试合作演唱时的生生之间旋律的互相干扰。

教学准备：钢琴、课件、多媒体

教学过程

（一）基础教学

学生运用柯达伊手势听、唱音阶练习。

第一遍：学生只做手势，听教师钢琴弹奏音阶。

第二遍：钢琴伴奏，学生进行手势和演唱练习。

复习歌曲

学生演唱歌曲，注意用统一优美的声音描绘田野的暮景画面，并且长音拍子保持完整。

（三）用乐器合作的方式学习双声部节奏

1、教师用情境导入的方式导入双声部节奏。

（1）学习风声的节奏。

学习树叶的节奏。

学生借助乐器以生生合作的方式进行二声部的节奏训练。

（四）风声旋律的学习。

教师出示字母谱，学生柯达伊的手势帮助演唱。