《唱 《夜晚多美好》》集体备课教案设计

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2. 掌握乐曲中：附点节奏的演唱

【教材分析】

《夜晚多美好》是原创儿童歌曲，韩映红词曲，自20世纪90年代中期被收编入上音版音乐教材后沿用至今，深受广大师生的喜爱。该曲是一首由四乐句组成的一段体儿童歌曲，C大调，2/4拍。歌曲的旋律舒缓不失悠扬，节奏简约不失流畅，歌词浅显不失委婉。描绘了一幅动人的田野暮景图。歌曲旋律平稳，最高音la，最低音do，启承转合的衔接明朗清晰，环环相扣，符合三年级儿童的声音特点和认知特点，便于学生用歌声再现夜晚的美景。歌曲的高潮出现在第二乐句“美丽彩霞满天飘”，旋律走向承上行趋势，悠扬飘逸，歌词也成点睛之笔，指导学生用良好的气息支持声音，表现夜晚最动人的一刻。

【育人立意】

歌曲的旋律舒缓不失悠扬，节奏简约不失流畅，歌词浅显不失委婉。描绘了一幅动人的田野暮景图。

【学情分析】

分析学生状况应该从多个角度来分析。尽可能从学生的“已知”、“未知”、“能知”、“想知”和“怎么知”等五个方面全面分析学生情况。三年级的学生由于刚从二年级升上来还不能马上适应新的学习方式，加上原来的音乐课不是正规系统的训练，学生对基本的音高、节 奏、拍 、调 都 知 之 甚少，如 果 按 教 材 的 课 程 安 排上 ，学 生 接 受 起 来 就会感到困难。音乐课如果单单只是教唱几首歌曲是不能达到新课标的要求的，要 通 过唱 、练、赏、游 的方 式 让 学 生 能 对 音 乐 产生 兴 趣，特 别 是 能 学 会欣赏不同国家、民族及不同风格的音乐，通过音乐来起到美育的作用。

【教学目标】

1.演唱歌曲《夜晚多美好》，感受歌曲优美抒情的情绪，体验歌曲所描绘的夜色美景。

2.运用律动、视唱、体验等方法体验歌曲的节奏、旋律，感受歌曲的情感、表现的情境。

3.运用比较、模唱、体验等方法学习“连音线”、“附点节奏”等重难点知识。

4.运用竖笛辅助教学，初步演奏歌曲中几句重点旋律。并与教师合作吹奏全曲。

【教学重、难点】

重点：演唱歌曲《夜晚多美好》，感受歌曲优美抒情的情绪，体验歌曲所描绘的夜色美景。初步运用竖笛演奏歌曲中几句重点旋律。

难点：学习“连音线”、“附点节奏”等音乐知识。

【教学技术与学习资源应用】

教学重难点突破策略

运用比较、模唱、体验等方法学习“连音线”、“附点节奏”等重难点知识。这首歌曲，“连音线”出现了两次，我采用的是“对比”的教学方法，先拍击没有“连音线”的节奏，而后再拍击有“连音线”的，比较二者的区别，再引出“连音线”的概念，强调的是“连接相同两个音”，以区别“圆滑线”。而“附点节奏”在三年级是第一次详细得讲解、仔细得拍击，在讨论多次并试教后，找到了拍击“知了”节奏，借助“双腿”作为节奏准绳。大幅度、夸张得拍击节奏，学生才能掌握得准确，才能够引导至歌唱歌谱等环节之中。对于这里的重点、难点教学，节奏放慢，务必让学生学扎实。

二．学习资源与媒体设计

【教学过程与步骤的解析】

一．教学常规：

1.竖笛吹奏《闪烁的小星》，走进教室

2.表演唱《快乐的歌》

3.师生问好。

说明：学生吹奏《小星》走进教室，为本课的情景做一先导，也为本课的竖笛演奏做一准备。