《唱 我给太阳提意见》公开课教案下载

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练练五：创编歌词

认识附点二分音符

【目标】学唱歌曲《我给太阳提意见》，能用生动活泼、富有童趣的感情，明亮的声音、饱满的气息演唱歌曲]《我给太阳提意见》。感受歌曲所表现的富于幻想的少年儿童形象，引发学生对大自然环境的关注。

2．认识附点二分音符，能正确掌握它的时值，并在歌曲中正确表现。

3．通过歌词创编，引导学生关心生活，热爱生活。

【教学重点】

重点---能用欢快、明亮的音色演唱歌曲。

难点---能准确表现歌曲中的连音线。

【教材分析】歌曲《我给太阳提意见》是一首充满童趣、富于幻想和童话色彩的歌曲，4/4拍，旋律中运用了大量的连音线，从而形成了强烈、鲜明的切分特点，表现了少年儿童天真烂漫、富于幻想的年龄特征，使歌曲的旋律富有跳跃感和时代的气息。后半部分的旋律和节奏有所变化，时而平稳舒展，时而活泼俏皮，可以用对比的方法进行演唱，表现歌曲“活泼调皮”的形象。

【育人立意】通过歌曲的学唱表演、歌词的创编，引导学生热爱大自然，善于观察，用艺术的手段如唱歌、绘画、美文等记录、表现对生活的热爱。

【学情分析】三年级学生大部分喜爱音乐，学习音乐的积极性很高，基本形成了良好的唱歌、音乐欣赏、吹奏口琴等习惯，部分同学对于视谱比较慢，需要老师安排循序渐进的练习。在口琴演奏方面，同学们已经累计了演奏短小乐曲的经验，结合班机优化大师的使用，对于激发学生的自学兴趣有一定的激励作用。

【教学技术与学习资源应用】

教学重难点突破策略：本课的主要教学内容是学会歌曲，《我给太阳提意见》歌曲中有节奏难点切分音以及连音线，老师设计从复习第一单元歌曲《春天来了》导入，通过复习大附点节奏x . x的时值、拍奏方法，引入切分节奏x x. ，让学生通过对比，快速掌握节奏。

学习资源与媒体设计：老师可以设计明确的节奏演示ppt，让学生快速掌握节奏，了解延音线和圆滑线的作用。

【教学过程与步骤的解析】

一、组织教学

1．口琴教学：演奏歌曲《春天来了》，注意气息的控制。

2．演唱练声：视谱演唱《春天来了》，注意连音和顿音的演唱。

二、节奏教学

1．教师点击ppt出示节奏1：x. x x x ︳ x xx x- ︳

请学生拍一拍，并说出红色节奏的名称。

2．教师点击ppt出示节奏2：x x x x. ︳ x xx x- ︳

提问： 第二条节奏和第一条的相同点和不同点，你会拍红色节奏吗？

学生通过试拍、齐拍等掌握新节奏。

教师总结：切分节奏。我们在本学期学到的第二个切分节奏。