《唱 我给太阳提意见》优质课教案下载

《唱 我给太阳提意见》优质课教案下载

本课主要教学内容是教唱歌曲《我给太阳提意见》，从人文方向入手，通过聆听感受、舞步律动、打击乐器伴奏来感受歌曲情绪，感受少年儿童富于幻想的天真形象，通过口琴吹奏部分旋律激发学生的学习热情，并掌握以及准确的表现出歌曲中的附点二分音符跨小节连音线、切分节奏的难点。通过对比演唱、自主探究等方法来学唱歌曲旋律、歌词，能用欢快风趣的情绪、明亮、有弹性的音色来演唱歌曲。自由展开想象联想创编歌词，通过小组合作演绎歌曲，共同关注环保，关注大自然，表达对更优良的生态环境和更美好的生活家园的无限期盼和向往。

【教学内容】

1、学唱歌曲《我给太阳提意见》

2、口琴旋律接龙、创编歌词、小组合作表演。

【教学目标】

1、情感态度价值观：带着风趣、调皮、欢乐的情绪演唱《我给太阳提意见》，感受歌曲所表现的少年儿童富于幻想的天真形象，引导学生对大自然和环境保护的关注。

2、过程与方法：通过聆听感受、舞步律动感受歌曲情绪。对比法演唱、自主探究等方法来学唱、处理歌曲，用口琴等小乐器演奏部分旋律。

3、知识与技能：能用欢快活泼的情绪，明亮、有弹性的音色演唱歌曲，进一步掌握并准确地表现歌曲中的连音线、切分节奏。能用口琴吹奏部分旋律。

【教学重点和难点】

1、能用欢快、明亮的音色、饱满的情绪演唱歌曲。

2、能准确地表现歌曲中的连音线并用口琴吹奏。

【教学过程】

导入

1、听音乐《阳光牵着我的手》，律动进教室。

2、创设情境：刚才我们听到的歌曲跟阳光有关，今天我们课堂里的主角就是可爱的太阳公公。太阳送来的阳光一样多吗？我们把这些现象去告诉太阳公公好不好？

3、出示课题：《我给太阳提意见》

二、感受歌曲情绪

1、初听：歌曲的情绪如何？给太阳提了什么意见？

2、复听：为动感的旋律配上舞步，感受歌曲是几拍子的？

手 X 0 打响指 0

脚 X X X X

四拍子强弱规律：强 弱 次强 弱

3、再听：用小乐器创编四拍子节奏型为歌曲伴奏

三、学唱歌曲旋律：

1、老师也创编了一个四拍子节奏型：