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写前 （pre-writing）
(A) 1. 回顾四次模拟考试作文，回答问题：
What types of articles are they ?
What are they about?
What other topics do you know?
(A) 2. 通过讨论分析一篇文章，总结文章的基本结构。
(B) 3. 根据写作规则，对所给文章进行审、列、加、连、美一系列的使用。
(B) 4. 了解并学习一系列写作技巧：妙用关联词、活用扩句。
(同伴互导)
大声朗读文章，讨论并分析文章之美。
（教师解难）
小组讨论写作提纲和要点，为完成作文做准备。
(练习检查)
写中 （while-writing）
中学生能否使用手机
假如你是九年级一班的学生王佳，你班最近开设了一节班会课，同学们围绕“中学生能否使用手机”的话题展开了热烈讨论。请根据下面表格中的要点提示，写一篇英语短文。
赞成不赞成1. 可以拍照片
2. 空余时间可以听音乐
3. 容易和父母或朋友联系1. 对眼睛有害
2. 和朋友聊天浪费时间
3. 有的同学会玩游戏你的观点：......注意：1. 文中不得出现真实的人名、校名和地名；
2. 词数在80-100之间，已给出的文字不计入总词数。
Our class have had a discussion about whether we can use mobile phones.
写后 （post-writing）
（B）1. 自改或同伴互改。
（C）2. 小组选出优秀作品，展示作品。
（补充学习）
1. 运用所学内容，将自己的文章进行修改、分析。
2. 选取一篇文章，对文章进行美的分析。