三年级下册（唱游）《唱 我给太阳提意见》集体备课教案设计

三年级下册（唱游）《唱 我给太阳提意见》集体备课教案优质课下载

课程目标：

能用自然的声音、欢快的情绪、准确的节奏和音调演唱歌曲，在音乐实践活动中体验合作互动，分享愉悦的心情。

教学目标：

1、学唱歌曲《我给太阳提意见》，感受歌曲表现的生动、活泼富于幻想的少年儿童形象，体验歌曲富有童趣的情趣。

2、分层次能用奏、唱、创编等多种方式来自学、互学，进而表现《我给太阳提意见》生动活泼的富有童趣的情感。

3、用创编的方式来展现《我给太阳提意见》充满童趣的表演。

教材分析：

这是一首充满童趣的、富有幻想和童话色彩的歌曲，4/4拍大调式。歌曲旋律中运用了大量的连音线，从而形成了强烈、鲜明的切分特点，充分表现了少年儿童的天真烂漫和善于幻想，同时，也使歌曲的旋律富有跳跃的动感和时代的气息。歌曲后半部分旋律和节奏在前半部分的基础上产生了一些变化，时而平稳舒展，时而活泼俏皮。

学情分析：

本次执教班级共有34人，班级中男女比例适中，部分同学参加了学校的艺术团队，三分之一的同学均有校外学习音乐舞蹈的经历，班级学生总体在音乐课堂中的学习兴趣较高，音乐素养良好。但学生的音乐基本技能存在较明显的差距，音乐的表现力和合作交流的能力有待提高。口琴吹奏方面还不能做到即学即吹，学生中有两极现象，故教学中还必须相互兼顾。

教学重点：

以连贯的气息、明亮有弹性的声音和俏皮、风趣的情绪演唱，表达歌曲描绘的活泼有趣的童真和儿童善于幻想的情感。

教学难点：

演唱歌曲中的“切分节奏”时节拍要准确，声音要有弹性，而演唱歌曲的其他部分要用较连贯的声音。

教学评价目标：

1、通过情境创设、歌词创编以及歌曲欣赏、学习、表现以及与同伴合作等环节检测目标一的达成。

通过视唱、模仿、演唱等环节，在唱奏歌曲的表现中检测目标二的达成。

3、通过对整堂课学生的表现以及参与歌曲学习和表演的环节检测目标三的达成。

教学准备：

多媒体课件、钢琴、口琴

教学过程：

一、组织教学

1、律动进教室

2、师生问好

二、新授歌曲《我给太阳提意见》