三年级下册（唱游）《唱 我给太阳提意见》优质课教案下载

三年级下册（唱游）《唱 我给太阳提意见》最新教案优质课下载

学习歌曲《我给太阳提意见》

教学目标：

1、情感态度价值观：演唱歌曲《我给太阳提意见》，体验歌曲富有童趣的欢乐情绪。

2、过程与方法：指导学生用活泼的情绪，明亮的声音演唱歌曲《我给太阳提意见》，并尝试用“连贯的”和“有弹性的” 的方法作对比。

3、知识与技能：在原有知识积累基础上，通过运用合作学习、自主探究等学习方式，掌握带有连音线的“切分节奏”的演唱正确性。

教学重点：

能用生动活泼、富有童趣的感情，明亮的声音、饱满的气息演唱歌曲《我给太阳提意见》。

教学难点：

在小组合作中掌握4/4拍歌曲“切分节奏”节拍准确性，以及连音线的演唱正确性。

信息技术运用：

多媒体音乐课件

设计思路：

歌曲《我给太阳提意见》中“切分节奏”节拍准确性、连音线的演唱正确性是本课的难点。如何针对学生特点解决歌曲的重难点是我在设计课堂活动时反复思考的。

本课设计上我采用节奏游戏导入，通过自由选择打击乐器进行四拍子的各种节奏接龙，既提高了学习兴趣又巩固了学生的原有知识。在此基础上出示带有“切分节奏”的节拍，然后加上连音线、加上唱名，通过学生的自主探究、合作学习，教学环节层层递进解决本课难点，为歌曲学习打下良好的基础。

在歌曲学习上，我更注重学生对歌曲意境的体验与追求。歌曲的处理上，通过“连贯的”和“有弹性的”两种对比方法，以及“夏天”和“冬天”两种不同歌词内容，表现儿童富有童趣、快乐阳光的童年时光。并通过学生的舞蹈创编、歌词创编等创造性活动，强化了本课幻想、想象的主题同时，也让不同层次、不同特长的学生得到了发展。

教学过程：

导入

口琴曲联奏

说明：

稳定课堂纪律，带入课堂上课状态，确立小组合作概念。二、歌曲节奏练习

四组4/4拍节奏的学习，解决本课节奏难点。

出示节奏，小组选择一条拍击。

4/4

4/4

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