三年级下册（唱游）《听 新春乐》新课标优质课教案设计

三年级下册（唱游）《听 新春乐》新课标教案优质课下载

2、能在听音乐、唱主题、说习俗、演情景等音乐活动中，感受乐曲的情绪，体验欢度新春佳节时那种欢欣、喜悦的情趣。

3、能感知乐曲《新春乐》中欢乐喜悦和委婉抒情两种不同的情绪，并创设情境表演；初步了解小提琴的音色特征。

学习重点：

感知小提琴齐奏的表演形式，想象乐曲所描绘的人们欢度新春佳节的喜悦心情。

学习难点：

辨别、感受乐曲两个主题的情绪变化。

学习过程：

一、组织教学

1、听《春天的歌》的音乐跳着3/4拍的舞蹈进入教室

2、复习歌曲《春天的歌》——表演唱

设计意图说明：通过对歌曲《春天的歌》的律动、演唱和表演，既复习巩固了歌曲，又以“春”字引出乐曲《新春乐》的欣赏。

二、欣赏《新春乐》

（一）整体感受

1、导入：让我们坐在春天的草地上，听一首中国作曲家茅沅的作品《新春乐》，感受乐曲的情绪，想想在这曲名中同样有一个“春”字，这里的“春”描写的是什么呢？它是用什么乐器来表现的？

2、听辨乐器、感知情绪、联想情景，学生交流回答

3、认识了解小提琴的演奏姿势和音色特征

设计意图说明：这里学生是第一次听到这首乐曲，教师可以引导学生从乐曲的情绪、演奏的乐器等方面入手，帮助学生从曲名的文字含义和音乐两方面初步了解乐曲所要表达的意境。在学生初步感受了解小提琴的形状、音色特点时，教师借助图片、录像或录音等来认识、感受小提琴的音色。有条件的班级可以请会小提琴的学生现场示范演奏一个主题乐句。

（二）分段欣赏

1、欣赏第一部分

（1）听听主题一，感受情绪，想象小提琴音乐表现了怎样的场景？（欢快、热闹，是中国人在热热闹闹地过春节。）

（2）唱唱P5的第一主题，熟悉第一主题旋律

（3）复听并哼唱，找找主题出现了几次

2、听赏第二部分

（1）唱唱P5的第二主题，熟悉第二主题旋律

（2）听听，比较两个主题在情绪上有什么不同