沪音课标版《听 新春乐》精品优质课教案设计

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情感态度价值观：

欣赏小提琴齐奏《新春乐》，感受乐曲速度与情绪的变化，体会人们欢度佳节时的喜悦心情以及对春天的赞美。

知识与技能：

感受各乐段的不同速度、情绪，想象不同的音乐场景所描绘的故事情节

过程与方法：

参与聆听，模唱、交流等音乐实践活动，运用比较的方法感知乐曲所表达的情感。

【教学重点、难点】：

教学重点：

感知小提琴齐奏的表演形式，想象乐曲所描绘的人们欢度新春佳节的喜悦心情。

教学难点：

辨别、感受乐曲两个主题的情绪变化。

【即时反馈】：

1.聆听比较主题一主题二两段音乐速度的变化从而感受乐曲两个主题情绪的变化。

2.感知小提琴齐奏的表演形式，想象音乐所描绘的场景。

【教学过程】

欣赏导入:

复习演唱歌曲《春天的歌》

导入：交流中国人“过年”的传统习俗，请学生谈谈体会。

说明：《春天的歌》的复习演唱，其中第四第五段是学生自编的歌词，增加了学生歌唱的兴趣，更为后面的学习环节做铺垫。

二欣赏乐曲

1．初听全曲

（1）音乐是由什么乐器演奏的？

（2）你仿佛看到了什么情景？

说明： 初听乐曲，学生辨别说出乐曲是由什么乐器演奏的。

2．欣赏第一乐段