《唱 童年多美好》新课标优质课教案设计

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【教材分析】

歌曲《童年多美好》是上海音乐出版社出版的四年级第一学期第四单元“可爱的童年”中的教学内容。它是一首活泼欢快、旋律起伏比较大的歌曲。歌曲的前半部分运用比拟的手法向人们诉说童年的往事，然后通过一个演唱象声词的乐句，很自然地过渡到歌曲的后半部分，向大家充分展现了童年的美好与甜蜜。

【学情分析】

四年级学生的学习态度积极，思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中，能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，分析歌曲与歌曲表达的能力还略显不足。因此，在音乐学习过程中不仅要注意音乐课基本常规和提高音乐欣赏能力的培养；良好的歌唱习惯、歌唱方法的指导；还要给予学生参与创编活动的机会和鼓励。通过指导学生对音乐作品的欣赏、学唱、创编等活动持续的激发学习兴趣，提高他们的音乐综合素质，并在教学中进行教育，渗透人文思想，得到音乐美的熏陶。

【育人立意】

通过学唱歌曲《童年多美好》，感受到我们的生活是多么快乐、幸福，进而感受到我们祖国的繁荣昌盛，从而激发学生热爱生活、热爱生命、热爱祖国的思想感情。

【设计思路】

本单元的主题是“可爱的童年”，整个单元的教学内容都是围绕着美好的童年展开的。无论是欣赏乐曲还是演唱歌曲都是描写赞美幸福的童年，因此在教学中都围绕着感受、体验和表达童年的快乐、童年的美好进行。本节课从述说学生的亲身经历的趣事导入，再从感受歌曲的情绪开始，激发学生学习歌曲的兴趣，由于歌曲的旋律起伏比较大，学生在演唱上尚有一定的难度，会影响对歌曲的表达和对歌曲学习的兴趣，所以必须分割难点，逐个突破，旨在让学生在愉快的氛围中学习歌曲，领略快乐的情绪，达到事半功倍的效果。

【教学内容】

学唱歌曲《童年多美好》。

【教学目标】

1.情感态度价值观：学唱歌曲《童年多美好》，感受歌曲活泼欢快的情绪，赞 美童年生活的幸福美好。

2.过程与方法：在歌曲演唱学习过程中，运用听赏、模仿、唱谱、小组对唱以

及用打击乐伴奏等方法进行学唱和表演。

3.知识与技能：准确把握2/4拍的强弱规律，正确认识理解和应用连音线、延

音线。

【教学重、难点】

重点：学会并唱准歌曲《童年多美好》的旋律及歌词。

难点：唱准歌曲中的延音线、连音线、衬词。

【教学准备】

多媒体课件、电子琴、打击乐器

【教学过程】

一、导入

1．听老师的琴声进教室。

2．师生问好。