《听 牧童短笛》优质课教案设计

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制定依据：

教学内容分析：

本节课《牧童短笛》是这学期第四单元中的欣赏课，这是我国作曲家贺绿汀的作品，这首牧童短笛是近代中国钢琴音乐最杰出的作品，乐曲成功地将中国旋律与西方复调音乐技法巧妙地结合起来，优美清新的曲调有着浓郁的南方乡土气息，以及极具东方色彩的对位化和声创造了中国式的田园诗情与意境。

这首钢琴小品以清新、流畅的线条，呼应、对答式的二部复调旋律，成功地模仿出了中国民间乐器—--笛子的特色，从而向听众展示了一幅传统的中国水墨画，仿佛使人们看到了江南水乡一个骑在牛背上的牧童，正在悠然自得地吹着牧笛。基于以上的教材特点，我在这节课的教学设计中，将以中国风为主线，让学生感受中国民族音乐的魅力。因此本课的教学重点难点是能正确感知乐曲两种不同的速度与情绪，并能熟练哼唱两个主题旋律，了解作曲家贺绿汀的生平

（2）学生实际分析：

本届四年级学生有欣赏音乐的良好习惯，能专心聆听，积极思考，勇于表达。四（3）班在平行班中学生的学习态势属于中上水平。该班学生重视集体的创作活动，并能互相评析，取长补短。但现在的学生大多喜欢听流行歌曲，对民族音乐没有太多的兴趣，他们在聆听民族音乐时得不到愉悦的体验，有时甚至不能正确辨别乐曲的情绪。因此教师应不遗余力地培养学生高雅的兴趣爱好，提高学生的音乐审美能力，为学生终身喜爱音乐、享受音乐打下良好的基础。教 学 过 程时间教学环节教师活动学生活动设计意图10分钟一、中国风的歌曲导入：1今天老师给大家听几首歌周杰伦的歌要不要啊，会唱的可以一起唱哦，听完之后请你们说说这些歌曲的风格有什么共同点

2、那么中国风格的音乐为什么会有那么高的辨识度呢？

教师介绍民族调式，五声音阶学生聆听后回答：中国风20分钟二、欣赏《牧童短笛》

1、介绍背景：

2、初听：

（1）今天老师为大家演奏这首乐曲，想听吗？（教师弹奏第一部分）

（2）同学们说的真好，给你们看一幅画，是不是跟你们说的很像啊？

（出示牧童短笛的水墨画）

教师介绍：这是中国画的一种，叫水墨画。贺绿汀的这首牧童短笛成功的将中国旋律与西方复调音乐技法巧妙地结合起来，以西洋乐理和技法，呈现了一副淡淡色泽的中国水墨画。

（3）完整初听：让我们一边欣赏中国的水墨画一边再完整欣赏由长笛演奏的牧童短笛，说说根据情绪和速度的变化乐曲可以分几部分？

3、分乐段欣赏

（1）我们先来听听第一段，大家都来做一个天真无邪的小牧童，一边放牧一边听音乐好吗？谁会做一个很悠闲的动作？

听完后用最美的语言来形容一下你仿佛看到了怎样美丽的田园风光。

（2）让我们来唱一唱这么优美的旋律吧

（3）教师简单介绍复调

（4）我们来听一听第二部分的旋律，这段欢快的旋律，好像小牧童在干什么呢？

其实这是一段带有民间舞蹈音乐节奏的乐段，我们班王慧颖是学民族舞蹈的，老师让她用这段音乐为大家跳一段民族舞，一起来欣赏吧。

（5）这首乐曲，钢琴始终都在模仿一件我们中国的民族乐器，你们觉得它在模仿什么乐器呢？（笛子）

（6）跟着我们一起用lu来唱唱这个主题。

（7）我们刚才已经知道了第三段变化再现了第一段，那么第三段好像表现了小牧童结束了一天的放牧。。。