四年级上册《听 天鹅》公开课教案下载

四年级上册《听 天鹅》公开课教案优质课下载

2、通过 “天鹅”音乐的欣赏，启发学生联系自己的生活经验和已有的音乐知识来感受形象、意境，提升音乐审美情趣，让学生在感受美的基础上创造美，从而获得感受与鉴赏、表演、创造及交流合作的能力。

3、能哼唱《天鹅》的主题旋律，并能和着音乐模仿学跳简单的舞步，表现天鹅的站姿、手位与体态的动作。

教学重点：调动多种感官感受、理解大提琴独奏曲《天鹅》的情绪和意境。

教学难点：用各种艺术表现形式表达自己对《天鹅》音乐的独特感受与见解。

教学准备：多媒体课件、天鹅头饰若干、水彩笔、画画纸、检测表格四张。

教学过程：

一、师生共律动，互问好！

二、欣赏《天鹅》， 提问 导入

师：同学们，在你们的印象中，天鹅是怎样的一种动物？（学生回答）

今天，让我们一起来欣赏音乐家笔下的天鹅。

（一）、初听乐曲，说说感受。

师：请同学们闭上眼睛乘着音乐的翅膀进行想像并思考两个问题：乐曲是用哪些乐器演奏的？（大提琴独奏，钢琴伴奏）各种乐器表现的是什么形象？（播放乐曲，静听后，请小朋友说说。）

（二）介绍大提琴。

1、师：在管弦乐曲中大提琴声部经常演奏旋律性很强的乐句，也与低音提琴共同担负和声的低音声部。它也是非常为人们所喜爱的独奏乐器，具有深厚动人的音色。大提琴和小提琴或其它弦乐器家族成员一样，都有四根弦，它的奏法与中、小提琴不同，是夹在两腿之间演奏。演奏时，演奏家将琴身轻轻夹于两膝间，底部以一根可调整高度的金属棒支撑。演奏方式则计有用弓毛拉弦、手指拨弦和用弓杆敲弦。（出示课件）

2、模仿演奏。（师哼主旋律或者出示大提琴演奏视频）

3、在悠扬的大提琴演奏中你看到了怎样的画面？

（三）乐曲介绍

1、这段乐曲选自法国作曲家圣·桑斯所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的一首大提琴独奏《天鹅》。《天鹅》是整个组曲中最著名、最优美，也是流传最广的一首小曲。它以深沉、典雅的旋律赋予了天鹅拟人化的情操与美感。

2、第一部分：

（1）乐曲开始，两架钢琴演奏出轻柔透明的分解和谐伴奏音型，使人联想起水光粼粼的湖面上碧波荡漾。在这背景上，大提琴以浑厚、柔和、优美的音色奏出朴实无华、端庄娴静、优美舒展的天鹅主题旋律。温婉舒展的旋律刻画了洁白的天鹅在湖面上昂首浮游的高雅神态，抒情的曲调中带有几分忧郁、忧伤。

（2）学生视唱旋律

（3）老师钢琴伴奏学生视唱

3、第二部分：

（1）展开天鹅主题素材，调性转向下属调和属调，旋律以模进手法作了一些发展，似乎吐露着发自内心的感慨。

（2）用lu来哼唱，手势感受旋律走向。