沪音课标版《唱 我们像快乐的小鸟》公开课教案下载

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【教材分析】

《我们像快乐的小鸟》是一首C大调、4/4拍、情绪欢快活泼的儿童合唱歌曲。全曲结构工整，由两段歌词组成。歌曲的音域比较宽，第一、二乐句大量运用了切分节奏和八分音符组合，表现了孩子们天真、可爱的形象。中间乐句是三、六度音程为主的两声部合唱，主旋律明朗向上，并且运用附点节奏，是全曲力度最强处，表现出鸟儿振翅高飞的形态，以此借喻少年儿童积极乐观的精神面貌。歌曲的最后两个乐句旋律由下行逐渐发展为上行，在力度的强弱对比中，把情绪逐渐推向高潮，进一步抒发了少年儿童志存高远的理想和抱负。

【教学目标】

1．继续学唱歌曲《我们像快乐的小鸟》，感受歌曲天真、活泼、欢快的情绪和所描绘的少年儿童求学上进、心存志远的精神；在学习合唱和表现歌曲中体会相互合作的重要性与愉悦感。

2．能用饱满的气息、明亮的声音、活泼的情绪演唱歌曲，并能初步运用和谐的声音、均衡的音量进行合唱；了解顿音记号的添加对表现音乐形象和情感的作用。

3．运用意境创设、律动辅助、器乐结合、师生互动、小组合作等方法，在听、唱、奏、演中体验歌曲情绪与所表达的意境。

【教学重、难点】

1．教学重点：能用饱满的气息、明亮的声音、活泼的情绪演唱歌曲。

2．学习难点：能以和谐的声音、均衡的音量进行合唱。组织教学

【教学过程】

一、律动入室，师生问好

二、和声练习

要求：用高位置的声音、声断气连的方法，进行比较均衡的和声练习。

师：春光明媚，百花齐放，鸟儿们停在枝头，唱着春天的歌谣。

（一）视唱第一、二声部

视唱第一声部

要求：用富有弹性的声音哼唱第一声部

师：黄色的小鸟活泼调皮，请同学们用有弹性的，轻巧的声音唱一唱简谱。注意呼吸记号和顿音记号。

师：下面再用“lu”来哼唱它的歌儿

视唱第二声部

要求：用连贯的气息支撑，哼唱第二声部。

师：与小黄鸟相比之下，红色小鸟文静优雅，请你们用连贯的气息、流畅的声音来唱唱它的歌儿。先唱简谱，再用“lu”来哼唱它的歌儿。

（二）和声练习

合作练习

要求：初步进行和声练习。