《唱：如今家乡山连山八只小鹅》新课标优质课教案设计

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教学重点：

1．能用轻快而有弹性的声音唱准歌曲。

2．有效地引导学生感受歌曲的情绪。

教学难点：

1．二声部合唱之间的相互配合。

2．唱准歌曲中的 1 3 和 1 1 之间的区别。

3．唱准节奏，同样的歌词不一样的节奏型演唱。

教学过程：

讲故事，学习节奏：

1．师：今天天气真不错，我们的心情也很好，咱们一起来开心的笑一笑。老师想把咱们的笑声来美化一下，你听 （师师范 哈哈哈哈哈哈）

2．学生试一试（哈哈哈哈哈哈）

3．加快速度的（哈哈哈哈哈哈）练习

4．师：我们的笑声引来了一群鹅，鹅妈妈态度优雅大摇大摆的走在前面，后面跟着一群快快活活在玩耍着的鹅宝宝呢。听一听哪个是鹅妈妈的叫声，哪个又是鹅宝宝的呢？

5．

师示范 A B 节奏，请学生根据感受选择，再模仿练习。

A：X X | X X ||

呷 呷 呷 呷

B：X X X X | X X X X ||

呷呷 呷呷 呷呷 呷呷

6．师：现在老师扮演鹅妈妈，请同学们扮演鹅宝宝，试试能不能来表演鹅妈妈和鹅宝宝一起唱歌时热闹的场面。

（两个声部训练，初步感受合唱）

师：X X | X X ||

呷 呷 呷 呷

生：X X X X | X X X X ||

呷呷 呷呷 呷呷 呷呷